第2讲乘法的初步认识。
学习要求】掌握乘法的意义，并会根据乘法的意义进行列式。
学习内容】
例1】（1）3个2加法计算的算式。
乘法计算的算式。
（2）4个3加法计算的算式。
乘法计算的算式。
试一试】列式计算．
1）2个5是多少？
2）6乘3积是多少？
例2】每堆2块糖，有9堆，是9个2块，每堆3块糖，有6堆，是（ ）个（ ）块，每堆6块糖，有3块，是（ ）个（ ）块。
试一试】一共有多少朵花？
1)横着看：每行有（ ）朵，有（ ）行。
加法算式是（ ）个（ ）相加。
2）竖着看：每列有（ ）朵，有（ ）列。
加法算式是（ ）个（ ）相加。
3）3个8的和与8个3的和都是（ ）
乘法算式是或。
因数分别是（ ）和（ ）积是（ ）
例3】想一想，画一画。4个2
2个4 3个5
5个3试一试】
你会填吗？试一试。
例4】有多少个☆？
横着看，是（ ）个（ ）相加。
竖着看，是（ ）个（ ）相加。
写成乘法算式。
习题训练】1.请你算一算。
2.有多少个○ ？
横着看，是（ ）个（ ）相加。
竖着看，是（ ）个（ ）相加。
写成乘法算式。
3.写出乘法算式的各部分名称。
4.想一想，画一画。
2个3___
3个2___
5.写出下面的算式。
（1）4乘6等于24
（2）一个因数是6，另一个因数是3，积是18（3)3和8相加是11
（4）4个5相加得20课后作业】
）个（ ）
加法算式。乘法算式读作。
读作。各部分名称。
求（ ）个（ ）相加，用（ ）法比较简便。
3、乘加、乘减。
4、列出算式，并计算。
1）6个5相加的和是多少？ （2）两个乘数都是6，积是多少？
3）6乘9是多少4）七八五十六。
5、在（ ）里填上合适的数。
6、解决问题：
小红小明。小亮。
小兰小芳。答：多（ ）棵。
小学二年级乘法初步认识
教学内容 义务教育课程标准实验教材数学第三册第44 46页，乘法的初步认识。教学目标 知识与技能 在具体的情境中体会乘法运算的意义，认识乘号，会正确地读 写乘法算式，知道算式中各部分名称，感受到 求几个相同加数的和用乘法比较简便 情感与态度 2 在学习活动中，让学生体会数学与生活的联系，逐步培养学生...
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乘法的初步认识 教案。下泊小学王启波。教学内容 青岛版二年级上册第5 8页信息窗2乘法的初步认识。教材分析 乘法的初步认识是在学生学习了同数连加的基础上进行教学的。教材向学生提供了变魔术的信息资源，让学生在解决问题的过程中体会到用很多相同家属相加得方法计算比较麻烦，由此感知乘法产生的必要性，进而明确...
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