1)猜想df与ae的关系2)证明你的猜想．
二、拓展提高。
1、如图，在□abcd中，db＝dc、∠a＝65°，ce⊥bd于e，则∠bce＝__
2、若在□abcd中，∠a＝30°，ab＝7cm，ad＝6cm，则s□abcd＝__
3、平行四边形两邻边分别为24和16，若两长边间的距离为8，则两短边间的距离为___
4、□abcd中，对角线ac和bd交于o，若ac＝8，bd＝6，则边ab长的取值范围是。
5、如图，在□abcd中，ae、af分别垂直于bc、cd，垂足为e、f，若∠eaf＝30°，ab＝6，ad＝10，则cd＝__ab与cd的距离为___ad与bc的距离为___d＝__
6、□abcd的周长为60cm，其对角线交于o点，若△aob的周长比△boc的周长多10cm，则ab＝__bc＝__
7、已知矩形的周长是72cm，一边中点与对边的两个端点连线的夹角为直角，则此矩形的长边长为___cm，短边长为___cm。
8、如图3，在矩形abcd中，dc=5cm,在dc上存在一点e，沿直线ae
把△aed折叠，使点d恰好落在bc边上，设此点为f,若△abf的面积为30cm2,那么折叠的△aed的面积为___
9、化简。10、直角三角形的三边长分别是5，12，13，若此三角形内一点到三边的距离均为x，则x
11、写出直线y=－2x－3关于y轴对称的直线的解析式。
12、实数a、b满足ab=1,若，则m、n的大小关系为。
13、已知：如图，在□abcd中，e是cd的中点，f是ae的中点，fc与be交于g．求证：gf＝gc．
八年级数学培优讲义 下册
第十六章分式。测试1 从分数到分式。学习要求。掌握分式的概念，能求出分式有意义，分式值为0 为1的条件 课堂学习检测。一 填空题。1 用a b表示两个整式，a b就可以表示成 的形式，如果除式b中 该分式的分式 2 把下列各式写成分式的形式 1 5 xy为2 3x 2y x 3y 为 3 甲每小时做...
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1 用提公因式法把多项式进行因式分解。知识精读 如果多项式的各项有公因式，根据乘法分配律的逆运算，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式。提公因式法是因式分解的最基本也是最常用的方法。它的理论依据就是乘法分配律。多项式的公因式的确定方法是 1 当多项式有相同字母时，取相同字母的最低...
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第1讲全等三角形的性质与判定 p2 11 第2讲角平分线的性质与判定 p12 16 第3讲轴对称及轴对称变换 p17 24 第4讲等腰三角形 p25 36 第5讲等边三角形 p37 42 第6讲实数 p43 49 第7讲变量与函数 p50 54 第8讲一次函数的图象与性质 p55 63 第9讲一次函...