一、填空题。
1、师爱——令人崇敬的师德之魂。没有爱就没有教育。这里值得注意的现实提问有三个：一是你爱学生吗？二是你会爱学生吗？三是你如何让学生体会到教师的爱 ？
苏小平老师《师德与师爱》
2、中小学教学存在着严重忽视课程标准的倾向。将其搁置一边，对教材和考纲的过度依赖，造成了教学工作包含教学研究工作的盲目性，造成了基础教育教学质量观的偏差，甚至还造成了教学改革方向的偏离，需要认真加以纠正。
柳夕浪《基于新课标的课堂教学改革》）
二，实践题答案。
unit 10 课堂评析。
听了鲁子问老师的这节英语教学示范课，感受非常深刻，，鲁老师英语基本素质高，课堂用语流利顺畅，课堂气氛活跃，能充分调动学生的积极性，做到了让学生成为课堂的主体，课堂教法灵活多样，对新教学理念把握的深入透彻，课堂教学有很高的艺术性，有很多地方值得我们学习和借鉴，听了这节课我收获甚多。***就从教学目标的落实方面谈下我的感受和收获。
我认为这两节课教学目标明确。
1 认知目标。
这两课时的认知目标主要有。
掌握词汇：grow, grow up, programmer, computer science, engineer, pilot, professional, act ,move, dream ,somewhere , exhibition, artist ,part-time ,s**e, at the same time, hold, rich, tr**el, all over, retire, yet等。
掌握句式：
what are you going to be when you grow up ?
i’m going to be a doctor
how are you going to do that?
i’m going to study hard.
掌握语法。⑴be going to 的用法。
⑵what, where, when 和how 问句。
鲁老师在教学过程中，通过英语和同学们沟通交流，逐步引导学生将这些认知目标逐一自然呈现，让学生很自然能接受，从而激发了学生的学习激情，培养学生的学习兴趣，收到非常好的教学效果。如：在be going to 用法时，教师出示一些**，，通过对比，老师提问 ：
“if you want to h**e 1000000 dollars,what are you going to be ?”接着引出许多学生说出重点词汇 computer programmer ,professional basketball player ,actor / actress, pilot 等。
再如在第二课时中，学完甜甜的日记 tian tian’s dream job 之后，老师让学生谈谈自己以后理想的工作，再次让学生对目标语言进行再现，紧紧围绕目标语言，展开教学活动，既达到学习的目的，又得到了实际的应用。接着又让学生练习写作，write something about dream job. 在写作中，这些认知目标又一次得到的巩固和应用。
最后在检查学生的回报时，老师还提出了这样的问题 did he/she use words or sentences in this unit?
所有这些都充分说明了，教师在教学安排中都充分体现教学目标
2.能力目标。
鲁老师的这两节课在教学上不仅能紧紧围绕教学重点展开一系列的教学活动，同时注重学生各种听，说，读，写等技能能力的培养。在教学过程中使用英语组织教学，亲切的和学生用英语进行交流，在老师的启发下，学生能积极主动的和老师交流，营造的和谐的英语氛围，学生的听说能力得到了有效的训练，学生口语表达能力一定会不断提高。学习甜甜的一篇日记时，带领学生读，学完后又让学生模仿甜甜的日记写一篇短文，这样学生的读写能力的也得到了训练。
3.情感目标。
本节课通过让学生设想自己将来的工作以及为了达到这个目标应该怎么做，从而让学生意识到学习的重要性，从而又一次激发了学生的学习兴趣。
在教学be going to 过程中，不仅教育学生懂得人生只有通过奋斗才能成功的道理，而且教育学生有爱心，树立正确的人生观。如：一个学生在写作中写道，如果她有很多钱，她愿意把钱捐赠给慈善机构。
这样在教学过程中不仅达到了教学的目的，同时也达到了教育的目的。所以说这节课上的很成功。
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