1.完成下面调查表;本调查只做科研用,答案无所谓对错,望大家如实填写!再次谢谢合作!
个人基本情况:性别:(1)1.
男;2.女。年龄(1)1.
20-30;2.30-40;3.40-50;4.
50-60。职务(1)1.教师;2.
行政管理。学校所属(1)1.城镇;2.
农村。一、你的总体感觉怎样(在近一个月内)?(1)
1.好极了2.精神很好3.精神不错4.精神时好时坏5.精神不好6.精神很不好。
二、.你是否为自己的神经质或“神经病”感到烦恼(在近一个月内)?(5)
1.极端烦恼2.相当烦恼3.有些烦恼4.很少烦恼5.一点也不烦恼。
三、你是否一直牢牢地控制着白己的行为、思维、情感或感觉(在近一个月内)?(1)
1.绝对的2.大部分是的3.一般来说是的4.控制得不太好5.有些混乱6.非常混乱。
四、你是否由于悲哀、失去信心、失望或有许多麻烦而怀疑还有任何事情值得去做(在近一个月内)?(5)
1.极端怀疑2.非常怀疑3.相当怀疑4.有些怀疑5.略微怀疑6.一点也不怀疑。
五、你是否正在受到或曾经受到任何约束、刺激或压力(在近一个月内)?(4)
1.相当多2.不少3.有些4.不多5.没有。
六、你的生活是否幸福、满足或愉快(在近一个月内)?(1)
1.非常幸福2.相当幸福3.满足4.略有些不满足5.非常不满足。
七、你是否有理由怀疑白己曾经失去理智、或对行为、谈话、思维或记忆失去控制(在近一一个月内)?(1)
1.一点也没有2.只有一点点3.有些,不严重4.有些,相当严重5.是的,非常严重。
八、你是否感到焦虑、担心或不安(在近一个月内)?(6)
1.极端严重2.非常严重3.相当严重4.有些5.很少6.无。
九、你睡醒之后是否感到头脑清晰和精力充沛(在近一个月内)? 1)
1.天天如此2.几乎天天3.相当频繁4.不多5.很少6.无。
十、你是否因为疾病、身体的不适、疼痛或对患病的恐俱而烦恼(在近一个月内)? 6)
1.所有的时间2.大部分时间3.很多时间4.有时5.偶尔6.无。
十。一、你每天的生活中是否充满了让你感兴趣的事情(在近一个月内)? 2)
1.所有的时间2.大部分时间3.很多时间4.有时5.偶尔6.无。
十。二、你是否感到沮丧和忧郁(在近一个月内)? 6)
1.所有的时间2.大部分时间3.很多时间4.有时5.偶尔6.无。
十三。你是否情绪稳定并能把握住白己(在近一个月内)? 1)
1.所有的时间2.大部分时间3.很多时间4.有时5.偶尔6.无。
十四。你是否感到疲劳、过累、无力或精疲力竭(在近一个月内)? 5)
1.所有的时间2.大部分时间3.很多时间4.有时5.偶尔6.无。
十五。你对白己健康关心或担忧的程度如何(在近一个月内)? 2)
0不关心;1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6;7;8;9 ; 10非常关心。
十六。你感到放松或紧张的程度如何(在近一个月内)? 4)
0松弛;1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6;7;8;9 ; 10紧张。
十七。你感觉白己的精力、精神和活力如何(在近一个月内)? 10)
0无精打采;1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6;7;8;9 ; 10精力充沛。
十八。你忧郁或快乐的程度如何(在近一个月内)? 10)
0非常忧郁;1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6;7;8;9 ; 10非常快乐。
十九。你是否由于严重的性格、情感、行为或精神问题而感到需要帮助(在近一年内)? 4)
1.是的,曾寻求帮助2.是的,但未寻找帮助3.有严重的问题4.几乎没有问题5.没有问题。
二十。你是否曾感到将要精神崩溃或接近于精神崩溃? (3)
1.是的,在近一年内2.是的,在一年以前3.无。
二一。你是否曾有过精神崩溃? (3)
1.是的,在近一年内2.是的,在一年以前3.无。
二二。 你是否曾因为性格、情感、行为或精神问题在精神病院、综合医院精神病科病房或精神卫生诊所**?(3)
1.是的,在近一年内2.是的,在一年以前3.无。
二三。你是否曾因为性格、情感、行为或精神问题求助于精神科医生、心理学家? (3)
1.是的,在过去一年里2.是的,在一年以前3.无。
二四。你是否因为性格、情感、行为或精神问题求助于以下人员?(2)是1否2
他们是()a.普通医生(真正的躯体疾病或常规检查除外) b.脑科或神经外专家c.
**(一般内科疾病除外) d.律师(常规的法律问题除外) e.警察(单纯的交通违章除外) f.
宗教人士g.婚姻咨询专家h.社会工作者i.
获得的其它帮助
二五。你是否曾与家庭成员或朋友谈论自己的问题?(1)
1.是的,很有帮助2.是的,有些帮助3.是的,但没有帮助4.否,没有人可与之谈论。
5.否,没有人愿意与我谈论6.否,不愿与人谈论7.没有问题。
2.请结合您的具体情况谈谈高中物理老师的职业幸福感**有哪些方面?
在我从教的期间经历了无数的风风雨雨、日日夜夜,不过我依然深爱着我的这份普通而又珍贵的工作,原因就在于这一工作给了我无穷的幸福和力量,使我深深地沉醉其中。
首先是“自我表现欲的最彻底满足”。
每个人都有自我表现的欲望,而教师这一职业刚好能够最彻底的满足这一需要。在我看来,每一节课都是一部电视短剧,老师既是演员又是导演加编剧。这节课应如何来上,通过什么样的方式来组织和引导学生,才能使课堂效果达到最佳状态;要学习哪些内容,解决哪些重点和难点;要进行什么样的训练,达到什么样的目的,这些问题完全由教师一个人来承担。
特别是当你站在讲台上,看到台下那一张张如饥似渴的求知面孔,随着你的设问和解答而展现出来的一会儿沉思、一会儿欣喜的表情变化,成就和满足感就会油然而生。还有一点,每当一节课圆满结束的时候,就好像雕刻家完成了一件精美的艺术佳作一样,心情会非常的愉悦和舒畅,所以一般情况下我都是快乐地唱着歌走回办公室的,虽然那时已经是累得疲惫不堪了。
其次是“求知、探索与创新使我变得永远年轻”。
学无止境,与时俱进。随着社会的发展和时代的变迁,以及我们物理这一科的学科特点,所教的内容与日常生活和尖端科技都有着最密切的联系,所应用的教学设备和方法也在日新月异的更新和改进着。互联网和多**的广泛应用,更是把课堂变成了艺术的殿堂,使抽象和呆板的知识传授,变成了清晰明了、动感优雅的艺术享受。
想要把课堂变为艺术,就得要学会并能够熟练的应用这些先进的设备和工具,所以感觉上自己时刻都是走在时代最前沿的人,把握着社会的脉搏和时代的气息,这使我变得“永远年轻”。
最后是“最实惠也是最丰富的收获——桃李满天下”。
这一点就不用我再在这里大肆地炫耀了,任何一位老教师,对于这一点的感触大概都是最深刻也是最多的。每每看到自己的学生走遍大江南北、五湖四海甚至是世界各地的时候,就好像自己亲临其境、囊括其中一样,那种欣慰和满足绝不是外人所能够想象的。
这就是教师这一职业所赋予我的幸福感,它使我深深地沉醉,流连忘返。
继续教育作业
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