三备两磨岗位实践作业：
经历三次备课，两轮打磨，本次校本研修活动圆满结束了，相信在这个过程中，大家都得到很多收获。最后，请每一位老师提交一份最终的课堂教学设计方案及磨课小结，该作业计入考核。
磨课活动小结：
9 月 29 日，我们研修组开展了磨课活动，首先研修组共同制定了本磨课活动过程分析次磨课计划；二是采用“三次备课两次打磨”的基本形式进行磨课备课， 我们磨课的主题是：《电流与电压和电阻的关系》；三是进行观课议课；最后进行总结反思。
通过本次磨课活动，老师们共同参与到活动中来，积极发表自己的意见，从中受到了启迪和教育，反思自己在教学过程中的一些不足，取长补短，对今后的教学定会有很大帮助活动反思随着远程研修的深入进行， 我们教研组根据研修要求，积极开展扎实有效地磨课活动。围绕“三备两磨”的磨课流程，让我更理解了“磨”的含义，课要反复的打磨，才能出精品。通过这次活动，提高了教师课堂教学质量，研修组的整体教学水平也有了显著提高。
活动反思。1.磨课是一项行之有效的教研活动。
磨课活动不是一蹴而就，它是一个认认真真、仔仔细细、反反复复推敲、打磨的过程，是一个不断找出问题、分析问题、解决问题的过程。磨课自身的形式就决定我们参与者必须全身心地投入，必须从不同角度、不同内容、不同层面提出自己的见解，它避免了以往教研活动只讲优点，不讲缺点的不良习惯，充分使教研活动落到实处。
2.磨课活动营造了浓郁的教研氛围。
教师们在一起磨课，每位教师都得以充分发表自己的见解、观点，毫无保留，还时有小小的争论，气氛尤为热烈。在这种表达、争论中我们也完善了自己。
3.磨课活动磨出了我们的创新精神。
磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧，如何更符合地方及学生实际，如何在几轮的磨课当中更富新意和创意，使得听课学生、教师不感到乏味，教师是决不能照搬教材，必须要对教材有所创新。因此，教师们在备课时认真查找各种资料，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。因此每堂课总能让人眼前一亮。
议课时，教师的点评，是从自己的角度提出的，更是自己的，新颖、独特的。思想的碰撞更能闪出创新的火花，合理的借鉴又是创新的开始。在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新元素。
4.磨课活动中执教者要根据自身的教学特点，有取舍地吸取他人的意见由于磨课活动时间长，参加人员多，各人都从自身的角度提出建设性意见，其中不乏许多亮点，这为执教者提供了许多帮助，使他教学思路更加开阔。但同时也有可能把执教者带入一个无所适从的两难境地，觉得这些建议都特别好，因而全盘吸取、不忍舍弃，想处处求完美、样样求精彩，最终却导致教学成了精品“大拼盘”，没有自己的个性特色，希望面面俱到反而面面不到。
5.磨课活动提升了我们的教学水平。
教师经过磨课，语言的运用变得更为精辟、简练、生动，课设计的也更实在、明确、操作性强了。可以说磨课把教师的嘴皮磨薄了，但却加厚了我们教育教学理论。我们将会把在这次磨课中学的知识用于日常教学中，但我们也知道教学永远是一门有遗憾的艺术，遗憾之处就是我们创新之始，我们将磨出更多、更好的课。
“国培”计划小品远程培训三备两磨岗位实践作业
教学设计方案终稿。课题姓名学校。家庭安全不能忘。xxxxxxxxx 学科年级。品德与社会三年级。1 情感目标 帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。教学目标。2 知识目标 引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道报警 号码，学会正确拨打报警 3 能力目标 初步...
三备两磨岗位实践作业
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三备两磨岗位实践作业
教学设计方案终稿。课题姓名学校。吴新军石门镇明德小学1 知识与技能 1 联系上下文或结合生活实际理解词语，如 痴迷 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊等。2 能正确 流利 有感情的朗读课文。3 理解课文内容，了解课文讲述的故事。2 过程与方法 教学目标。通过读课文，理解课文内容，通过小组合作 解决学习中的疑惑。3 ...