教学设计方案终稿。
课题姓名学校。
家庭安全不能忘。
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学科年级。品德与社会三年级。
1．情感目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。
教学目标。2．知识目标：引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道报警**号码，学会正确拨打报警**。
3．能力目标：初步培养学生的安全意识和简单的救助能力。
学生情况分析。
1、教学重点：培养学生的安全意识和自护自救的能力。
教学重难点。
2、教学难点：学会简单的安全自护、自救知识及正确拨打急救**的方法。
一、情感铺垫，感受幸福。
请学生用一个词来形容自己的家庭。（幸福、快乐、温暖、和谐等）
师：是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。
师：这节课就让我们一起来聊一聊有关家庭安全方面的话题。（板书课题：家庭安全不能忘）
教学过程（包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等）
二、**：家庭安全靠预防。
师：在家庭生活中，可能存在许多不安全因素，我们一起来找一找，看**有可能发生危险？活动一：家庭安全我知道。
1、出示课件，师：请同学们观察**，说说**中可能存在的安全隐患。
2、引导学生讨论以下情景，找一找不安全的因素。
情境①:小强一家外出，和爸爸妈妈检查家里的各种设施是否都处于安全状态，除了锁好门，还要注意些什么呢？
外出时：关好门窗、切断电源、关掉水龙头、关好煤气阀。情境②：有一天，小红独自在家，有一个不认识的人敲门。应该。
怎么办呢？请你帮小红想一想。
只要是陌生人，就不能随随便便让他进来。活动二：安全生活小专家。
请学生当一回安全生活小专家，讨论63页4幅图的情况，可能发生什么危险？
师：除了以上情况，在实际生活中，还可能遇到哪些危险？
师：为了避免不必要的家庭安全事故发生，那么一定要做好预防措施。（出示课件，师生学习）活动三：安全诗歌记心中。
出示诗歌（课件）三、**：发生意外怎么办。
活动四：发生意外我能行。
师：在家庭生活中，虽然进行了各种各样的预防，但有时也会发生意外，发生意外怎么办呢？
1、学会拨打求助**。
让学生了解报警**并记住。匪警**110；火警**：119；急救**：120。
2、学会机智自救。讨论65页3幅图。
3、指导学生以表演的形式，学习在意外发生时，拨打报警**。
四、师生总结延伸。
师：请同学们自己总结这节课所学到的家庭安全知识。师：安全是我们健康生活的保证。只有人人心中有安全，时时处。
处注意安全，才有健康幸福的家庭生活。回家以后，请同学们制作一个“安全生活预防指南”的手册，将手册的内容向身边的人宣讲，做个义务宣传员。
教学设计初稿的修改点。
1、教学目标：初稿教学目标不够完整，定位不是很准确；2、教学过程：初稿缺乏可行的操作性，过于简单。
磨课活动小结。
磨课活动过程。
分析。通过两次课堂教学实践磨课活动，各教师纷纷看到了我们平时品德教学过程中存在的共性问题，提出自己的观点与想法，最终找到一条切实可行的路径解决。
活动反思。通过备课-磨课-研讨反思等一系列活动，我从过程中得到真实体验，活动反思。
对品德学科教学有了新的认识，无论从目标定位，重难点把握，还是教学方法的使用，情景创设等诸多方面都是无尽的收获。
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