“国培计划（）”示范性远程培训项目。
幼儿园骨干教师远程培训项目。
班级培训简报。
重庆市班编辑：傅焱第期总期。
一、卷首语。
阳光明媚、秋高气爽的一周，好天气带给大家好心情，令大家干劲十足。虽然老师们的共享和作业堆积到让我看得眼花，但看到老师们在忙碌之余努力地抽出时间完成任务，还是觉得很感动。其间，还有些老师遇到许多的困难，但都想尽办法克服，完成作业，感谢积极参与学习的老师们。
二、培训小结。
在这一阶段的学习中，出现了很多精华贴子，除李冬梅老师因无法进**还无分数外，其余老师都已经加入到**学习中，并积极回复参与讨论。同时，共享的有价值的文章也非常多。在师生交流栏目中，罗红老师发表了多篇日志。
互助答疑里，几位老师的提问已经得到了专家的答复。
本期学习统计具体数据如下图：
其中分以上的老师有。
分的老师有：
其余老师均在六十分以下，**油。
看教案进展图，前五章的学习除个别老师因故没参与，其奈我何老师基本完成，现在主要集中在后五章的学习。“国培计划”——幼儿园骨干教师远程培训项目培训效果调查问卷还有位老师没有完成；《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训》反思总结有位老师没有完成；推荐资源与评论还有位老师没有完成，请大家不要忽略了这几个版块的任务哟。
三、共享作业。
在十位完成了总结的老师中，我想共享一下凌丽老师的总结：
幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训》反思总结。
幼儿教师是幼儿园教育的实施者，教师的素质直接影响着幼儿教育的质量，所以新时期幼儿园骨干教师应具备以下综合素养和专业能力：
一、拥有健康的人格。
幼儿正处在个性形成时期，可塑性最大、模仿性最强，教师在他们心目中具有相当高的威信，幼儿不仅要有强壮的身体，而且要拥有健康的心理。教师既要性格开朗，进取心强，人际关系和谐，又必须有效地适应变化着的社会生活环境，更要对幼儿的身心健康、潜能发挥产生积极有效的影响。
二、良好的职业道德。
、要有执着的事业心。
、要自信、自尊。
要有良好的自我形象和个性品质。
、要有爱心和童心。
、要有较强的沟通能力。
、要有较强的组织教育活动的能力。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。
、要有自学能力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
三、良好的心理素质。
幼儿教师必须有爱心和高度的责任心。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”首先，我们幼儿教育就是“爱”的教育，对待孩子以“爱”为首，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。每一个充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高境界。坚持采用正面教育，以幼儿为主体，真正做到因材施教。
四、丰富的幼儿教育专业知识和技能。
、要有正确的教育目的观。
选择灵活多样的教案方式。
形成合作**式的师幼关系。
、赋予教师爱的魔力。
具备学习和反思的能力。
五、具有发展的眼光和强烈的未来意识。
幼儿教育的对象是未来世界的主人，幼儿教师必须应该具有强烈的未来意识，用发展的眼光来培养人才，用未来社会的标准来培养今天的孩子，因此前瞻性的战略目光对世纪的幼儿教师来说尤为重要。未来意识主要包括环境意识、竞争意识、国际意识、全球意识等。、环境意识：
环境教育已成为全球普遍关注的热点，也将是我国教育的一个新课题。面向世纪教育国际研讨会报告指出：“我们当前面临的全球性问题又要求在当前和来生活的责任感和信任感方面有一种新的伦理观”。
作为一名新教师，我认为自己的综合素质和专业能力的不足之处有：
职业道德方面不能以身作则，做幼儿的表率；
知识结构方面对幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿心理学及幼儿园各科教材教法不很熟悉；
能力结构方面组织管理能力还不强；
接人待物、妥善处理不良因素的能力有待加强。
教师专业素养的提升是一个不断的学习、实践、反思循环提升过程 。第一学习是提升教师素养的最有效途径，只有不断学习，才会不断更新和提升自己的知识和思想。第二实践是检验学习效果的好办法，把自己所具备的知识和理念，进行大胆地创新和实践，让课堂变得既生动又充实。
第三要经常进行自我反思。俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”，所以在不断学习和实践的基础上，经常静下心来反思自己的教案实践，总结成功之处以便继续探索发扬，看到不足之处能够虚心学习提高，是教师健康成长的必然之路，也是获得较快进步的必须经历。
总之，幼儿教师要以新《纲要》为总旨，以促进幼儿终身发展为目标，加强自身的学习和反思，不断提高教育教案能力，使自己真正成为一名合格的幼儿师。
凌丽老师的总结比较全面，基本按照作业要求完成，可供大家参考。
四、精华共享：
案例分析】教师应如何为幼儿提供版画学习资料，积累制作经验？
五、专家答疑：
本阶段，三个专家对三位老师的疑惑进行了解答：
六、温馨提示。
月日，本次国培课程将结束，请各位老师拿出干劲进行最后的冲刺吧！
“国培计划 2019示范性远程培训项目
附件3国培计划 2013 云南省农村义务教育教师。远程培训项目。申报书。申报单位 加盖公章。单位法定代表人。项目负责人。子项目名称。申报学科。联系 首席专家。云南省教育厅制。2013年4月。一 基本情况。二 远程培训支持服务能力。三 申报学科 领域 情况。四 培训实施方案。五 课程结构与内容。说明 ...
国培计划2019 示范性远程培训项目
国培计划 2012 示范性远程培训项目。幼儿园骨干教师远程培训项目。班级培训简报。重庆市8班编辑 阳维学第5期总5期。一 卷首语。亲爱的学员们 大家好！远程国培学习已接近尾声，看着你们连日来的辛苦付出，终于有了来自思想 信念 行为的改变，我们不甚欣慰。远程国培虽然占据了你们很多的休闲时间，但是我想你...
国培计划2019示范性远程培训项目
国培计划 2012 示范性远程培训项目。幼儿园骨干教师远程培训项目。班级培训简报。江西省24班编辑 张晶莹第3期总5期。这个十月，因为有了国培，显得是格外的忙碌而充实。忙着听专家们的讲座 辅导 忙着与老师之间的交流 忙着看优秀的贴子，共享的资源 忙碌是苦的 累的，但收获是甜的 乐的！我们收获了专业的...