2023年11月3日星期三晴。
昨天和今天，我又聆听了四位专家的报告，我又一次接受了心灵的洗礼。
给孩子点石成金的金手指---加强读书、学习方法的指导。我和人民教育出版社编审、全国小学语文学会理事长崔峦老师合了影，崔老师又签字留念。在崔老师《小学语文阅读教学改革》的报告中，崔老师把我们国培一期的学员所在的培训班比作黄埔一期，希望我们会更加优秀。
给孩子读书，这是送给孩子一件终身受用的最好的礼物。要向犹太人学习，学习犹太人热爱读书的精神。优秀教师要有应变、调控教学、抓住稍纵即逝的情景及时教学的能力。
作为教师，要大力推进语文课堂教学，要实现由分析阅读课向阅读策略指导的阅读课的美丽转身。教师要加强自己的指导、引导、辅导、诱导、扶导作用，加强学法、学习策略的指导，真学真练，会学会练。认认真真营造高效课堂，扎扎实实推进阅读改革。
经验+反思=成长---语文教学改革的反思。听了高恒利老师《小学语文教学的改革与思考》，我体会到语文课程改革要倡导自主、合作、**的学习方式，并不排斥有意义的接受学习。学习语文要促使学生学会思考、学会发现、学会学习，养成良好的语文学习习惯，强调个性化阅读，强调尊重主体。
课堂教学的评价应注意：教学目标要明确、教学重难点突出、强调学生全员参与、教学方式方法适当、教学效果要好。语文教学不要本末倒置，语文教学不要得意而忘言，做到文以载道、文以明道、文以贯道。
让童年在我们身上重新复活---还原童年，以一颗童心对待学生。听了刘晓东老师《儿童哲学与儿童文化》，我体会到儿童应该是成长本位的，我们要尊重儿童、了解儿童、欣赏儿童。作为老师，我们要做到以人为本，发现童心世界，促进自我发展的回归。
儿童的学习和生活应该是史诗一般的生活，儿童是文化的创造者，儿童文化是诗性的、游戏的、意会的、生活的。了解这些，我们才能有针对性的开展教育教学改革。
语文课究竟该怎样上---为有源头活水来。听了王晓龙老师《天津小学语文课程改革十年回顾》，我体会到什么是教学、什么是语文、作文教学如何评价。任何关于教学细节的问题，如果深入**的话，都必须要面对一个重大的话题——什么是教学、什么是语文？
这些问题不回答，或出于某些原因语焉不详、含糊其词，而去谈教学改革无异于隔靴搔痒、缘木求鱼、望梅止渴。陶行知的同人认为语文口头为语，书面为文。而王教授认为语文是以规范的简化汉字汉字、典范的汉语作品、流畅的口语交际和得体的书面表达为主要教学对象，通过听、说、读、思、书、写的实践，学会识用汉字、读解文本、发展思维、感悟心灵、记说事物、表情达意、规范言语等为主要达成目标的课程。
王教授认为教学是以学生人生发展所必需的基本知识、基本方法、基本能力和基本理念为核心内容，以展评学习成果、交流**心得为基本对话形式，以有计划地引导学生学会更有效学习和全面发展为宗旨的师生双边或多边活动。弄清了语文的关键问题，才能更深入地开展语文教学和课堂教学。
教育教学谋求人的全面发展，这是以人为本的教育思想。追求真正意义的教学改革，去掉镣铐跳舞，才能更有效地开展课堂教学。纸上得来终觉浅，为有源头活水来，听了专家的报告，我茅塞顿开，思如泉涌，受益良多！
“国培计划”示范性项目实施方案
一 培训团队高级研修项目。面向拟承担教师培训任务的省级培训专家库成员，包括高等学校和培训机构的专兼职培训者 一线优秀教师教研员和各级教师培训管理者等，采取集中培训与网络研修相结合的方式，分类进行培训能力提升专项培训，为各地开展教师培训打造高水平专兼职培训团队。二 名师领航研修项目。面向中小学特级教师...
国培计划 示范性项目实施方案
附件1国培计划 示范性项目实施方案。一 培训团队专项研修。主要面向10000名拟承担乡村教师培训任务的省级培训专家库成员，包括高等学校和培训机构的专兼职培训者 一线优秀教师教研员和各级教师培训管理者等，采取集中面授与网络研修相结合的方式，进行培训能力提升专项培训，为各地开展乡村教师培训打造高水平专兼...
“国培计划 2019示范性远程培训项目
附件3国培计划 2013 云南省农村义务教育教师。远程培训项目。申报书。申报单位 加盖公章。单位法定代表人。项目负责人。子项目名称。申报学科。联系 首席专家。云南省教育厅制。2013年4月。一 基本情况。二 远程培训支持服务能力。三 申报学科 领域 情况。四 培训实施方案。五 课程结构与内容。说明 ...