“国培计划（2014）”—示范性远程培训项目。
幼儿园骨干教师远程培训。
河南省。培训简报。
第2期（共五期）
广州市广播电视大学。
编辑：汤嘉莹。
时间：2023年11月3日。
一、卷首语。
茫茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。在这里有大家温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单。
满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。无论何时，当你对理想的自己产生渴望，当你期待梦想实现，请来到这里，来到国培，你一定能找到同行者，一定不觉孤单，一定让你的生活更加的充实。
希望国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。在这里有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长，也许你愿意认识他们，也许你愿意成为他们，也许你们会成为永远的朋友。
—河南28班孙伟。
二、培训小结。
1、统观情况。
河南总计学员3079人，现阶段已激活账号的有2925人，激活率为95%， 2885人参与了学习，学习率为98.63%，在四个省份中，激活率最高。
2、纵观情况。
总结上表，广州电大“国培计划（2014）”—示范性远程培训项目开展一个多月以来，各辅导教师尽职尽责，班上将近所有学员都加入学习，参与培训。希望各位再接再厉，早日争取所有班级的登录率和参与率达到100%！
3、细观情况。
各班学员陆续积极参加学习，取得合格甚至优秀的成绩，值得鼓励！特别表扬河南1班（辅导教师安阳市李敏）、河南10班（辅导教师巩义市李丽展）、河南12班（辅导教师周口市牛典韵）、河南20班（辅导教师南阳市余雪菊），学员及格率超过90%！望其他班级继续加油！
三、共享作业。
大班科学活动：胎生动物和卵生动物。
河南4班张平。
设计意图：大班的幼儿对动物非常的感兴趣，尤其是对各种不同动物的特征以及生活习性都充满了好奇。孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。
课后经常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？
——为了满足孩子的好奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有一定的了解，我特别设计了此次活动。
活动目标：1、通过观察**让幼儿初步了解动物的两种生殖方式：胎生和卵生以及其发育过程。
2、发展幼儿分析、概括能力，丰富幼儿词汇：胎生、卵生。
3、激发幼儿对动物的探索兴趣，培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备：1、各种动物**（幼儿每组一份）每人一块操作板（贴有胎生、卵生标志）
2、自定义**（根据活动内容设计的教师用**）
活动过程。一、开始部分：教师提出问题，引发主题。
1、讨论：你们你们知道小动物们刚刚出生的时候都是什么样子的吗？
2、提出疑问，引出课题出示一**片鸡妈妈在下蛋——鸡蛋——鸡妈妈孵蛋——小鸡从蛋壳**来。
3、再一次讨论：所有的小动物出生时都是藏在蛋壳里吗？
二、基本部分：**胎生和卵生。
1、了解动物的两种基本生殖方式：胎生、卵生通过**分别以鱼和人为例简单介绍胎生卵生的过程，重点对其区别进行介绍。
2、分组讨论，发给幼儿各种不同的小动物的**，引导幼儿幼儿操作进一步巩固胎生与卵生的知识。
幼儿分组活动，将各种动物**贴在有胎生、卵生标志的操作板上。
3、师生共同讨论到底哪些动物是胎生，哪些动物是卵生，验证幼儿的操作结果。
4、幼儿讨论说说自己了解的有关胎生与卵生的知识总结分享和幼儿一起到饲养角找找，看看有那些动物是胎生的那些动物是卵生的。
三、结束部分：
1、对于小动物不同的出生方式，我们应该怎么样对待刚刚出生或者是即将出生的小动物？
2、幼儿自由讨论，激发幼儿爱护小动物的情感。
大班心理健康活动：《高兴与不开心》 说课稿。
河南17班唐春红。
一、说设计意图：
现在大多的家庭人员结构是“4+2+1”模式，六位大人围绕一个孩子转，孩子容易形成“唯我独尊”的性格，这时，关注和培养孩子的心理健康就尤为重要，因此，抓住这个契机开展本次活动，意在萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识，从而为孩子健康个性的形成奠定基础。
二、说目标：
根据《指南》健康领域目标，帮助幼儿恰当表达和调控情绪这一教育建议。
以及大班幼儿的认知水平和心理发展特点，确定本活动的目标为以下两点：
1、让幼儿感受和体验快乐与不开心的情绪，增强与人友好交往的意识。
2、引导幼儿逐渐养成积极向上，快乐生活的个性品质。
根据目标，我把活动重点定位于让幼儿知道每个人都有高兴和不开心的时候，应怎样控制自己的不良情绪。
把难点定位于让幼儿知道怎样做，可以让他人和自己高兴和快乐，培养孩子乐观向上的个性品质。
三、说准备：
1、多**的使用，脸部表情幻灯片
2、ppt幻灯片
3、u盘录音。
四、说教法：
1、观察法：本次活动教师使用多**幻灯片，让孩子直接用眼睛看，观察到人们高兴与不开心的脸部表情是什么样的。
2、讨论法：本次活动，老师采用**u盘让孩子用耳朵听，之后再进行讨论的方法，让孩子明白哪些话人听后感到快乐，哪些话人听后不开心。
3、提问法：提问法在本次活动中多次出现，如：**ppt幻灯片之后，提问：哪些事情让人感到高兴？哪些事情让人感到不开心？
4、谈话法：本次活动中，孩子明白人们都有不开心的时候，通过师幼在一起谈谈，怎样做才能不生气，让自己开心起来，引导孩子树立积极向上，乐观开朗的生活态度。
5、创新和亮点： 本次活动设计教法中，创新特点就是，利用多**教学设备，通过让孩子看、听、说、做等多种感官，用多种渠道达到教育目标，从而培养孩子与人友好交往、愿为他人带来快乐的个性品质。
五、说学法：
1、发现法：大班的孩子，都有了辨别是非的能力，在活动中，请幼儿**幻灯片，用比较直观的方式让幼儿发现大家都喜欢快乐情感，不喜欢生气。
2、讲述法：在活动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲述。
六、说流程：
本次活动的整个过程分三个过程：
一）、导入部分：运用直接观察法，让幼儿**人们的脸部表情（喜、怒、哀、乐）幻灯片，看后，让孩子说，喜欢那种表情，为什么？
二）、展开部分：
1、运用讨论法、谈话法，让孩子说一说日常生活中，让自己高兴和不开心的事情，体验高兴和不开心的情绪。
“国培计划 2019示范性远程培训项目
附件3国培计划 2013 云南省农村义务教育教师。远程培训项目。申报书。申报单位 加盖公章。单位法定代表人。项目负责人。子项目名称。申报学科。联系 首席专家。云南省教育厅制。2013年4月。一 基本情况。二 远程培训支持服务能力。三 申报学科 领域 情况。四 培训实施方案。五 课程结构与内容。说明 ...
国培计划2019 示范性远程培训项目
国培计划 2012 示范性远程培训项目。幼儿园骨干教师远程培训项目。班级培训简报。重庆市8班编辑 阳维学第5期总5期。一 卷首语。亲爱的学员们 大家好！远程国培学习已接近尾声，看着你们连日来的辛苦付出，终于有了来自思想 信念 行为的改变，我们不甚欣慰。远程国培虽然占据了你们很多的休闲时间，但是我想你...
国培计划2019示范性远程培训项目
国培计划 2012 示范性远程培训项目。幼儿园骨干教师远程培训项目。班级培训简报。江西省24班编辑 张晶莹第3期总5期。这个十月，因为有了国培，显得是格外的忙碌而充实。忙着听专家们的讲座 辅导 忙着与老师之间的交流 忙着看优秀的贴子，共享的资源 忙碌是苦的 累的，但收获是甜的 乐的！我们收获了专业的...