《花钟》第一课时教学反思。
花钟》是三年级上册的一篇说明文，虽然介绍科普知识，但是课文语言优美，生动地展现了不同花的开放，又通过举例具体地说明了花开的原因。本课的教学任务是带领学生归纳各自然段的段意和学习第一自然段。
本课最大的收获是在教学生体会不同的表达方式时，采用对比的方法，让学生体会直接表达和拟人的修辞方法所不同的效果。同时，还结合**指导学生结合**进行感情朗读，进而用**提示，让学生试着背诵课文，比一比看谁背得多。很好的激发了学生的学习兴趣。
其次，通过这课的教学，让学生体会不同的表达方法，从而培养学生语言表达能力，增强语言感悟能力，并鼓励学生在以后的学习中能够迁移应用。还要通过这课的学习，使学生养成留心周围事物、善于思考的好习惯。同时，我还抓住课文中作者简单写的两句话让学生进行拓展写。
学生马上将学到的句型、以前积累的词句进行了运用。帮助学生巩固了语言。
词语理解方法的指导。在理解“暮色”时，我采用了在语言环境中理解词语的方法，而理解“艳丽”、“淡雅”词语的时候，结合**让学生区分什么花可以用淡雅形容，什么花可以用艳丽形容，并说一说这两个词的意思。
2019国培语文作业
内容解决问题的设想与主要内容。解决四年级学生对作文无从下手。填报要求。1 对拟解决问题的概括表述。2 是来自实际教学中的突出问题。通过培训要解决的主要。问题。3 内涵明确边界清晰1 问题产生的时间 程虽然四年级了，可是还有一大部分学生面。对作文，感觉无从下手，不知道写些什么内容，度及教学障碍。导致很...
2019国培作业
1.分析自己观摩过的教师的课堂提问，并针对该课例就课堂提问的设计和操作提出建议。有位教育家曾经说过 小学教师不谙熟发问的艺术，他的教学是不容易成功的。那么，如何精设巧问，我认为关键在于教师应当注意课堂提问的度 量 衡。上学期我听了一位老师的 将心比心 的课。他在课堂上设置的问题就难且多。有好几个问题...
2019国培作业
课堂观察记录与分析。湘河镇初。学员姓名。学员单位。级中学。观察对象观察点。一 课前情境创设 激发学生学习兴趣的问题情境创设 1 想一想，春种一粒粟，秋收万颗子 植物从种子到种子经历了哪些过程？2 种子萌发与哪些条件有关呢？能激发学生兴趣，但是。子，学生观察到了各种不。初一生物。授课内容。种子的结构 ...