（一）教师职业道德100分权重30%
教师职业道德（100分），其中：依法从教（20分）；爱岗敬业（20分）；廉洁修身（20分）；团结协作（20分）；为人师表（20分）。如果违反四个小项中里面的一款，一次扣1—4分，扣完为止。
a、依法从教分为：
1、自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不传播有害学生身心健康的言论、观点、思想；
2、抵制、制止不利学生成长的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；
3、尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；
4、尊重学生的人格尊严，不得对学生实行体罚、变相体罚或其他有辱学生人格的行为。
b、爱岗敬业分为：
1、热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；
2、自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益的事，没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身心受到伤害。
c、廉洁修身分为：
1、自觉抵制社会不良风气影响，不向学生或家长索要钱物，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教；
2、尽力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。
d、团结协作分为：
1、团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的威信，不做有损于团结的事；
2、谦虚谨慎，互邦互学，善于合作，建立和协的人际关系。
e、为人师表分为：
1、尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长。不给家长布置不合适的任务，无有效投诉。
2、宣传普及科学知识，积极抵制并同封建迷信和邪教活动做斗争；
3、语言、举止文明、健康、仪表端正、服饰整洁，合乎教师礼仪规范。
二）教师出勤100分权重20%
1、遵守学校作息制度，按时上、下班，记30分，学期上班时间迟到、早退1次扣2分，10次以上的记0分。
2、全学期出满勤记40分；病假累计不超5天或事假累计不超过2天的记35分；病假累计不超过10天或事假累计不超过3天的记30分；病假累计不超过15天或事假累计不超过5天的记25分；病假累计15—20天的记20分，超过20天的（不含20天）以上者记15分。
3、按时参加理论学习、集会、集体活动（例含升旗）、开学典礼、散学典礼、家长会、工会活动、仪式等）记30分。迟到、早退一次扣1.5分，无故缺席1次扣3分。
三）工作量100 分权重10%
教学工作量的给分扣分规定是：达到《洪山小学学校教师工作量安排细则》给100分，工作量不达标或超标，增减5—20分。
1、教学岗位人员工作量计算方法：
教学人员周人均工作量=教学岗位周工作量总和÷教学人员总数。
教学人员工作量得分=教学人员周实际工作量÷教学人员周人均工作量×工作量分值，再按15%计入教学岗位考核总分。
工作量分值应体现多劳多得的分配原则。
2、教学岗位周工作量总和计算方法：
教学岗位周工作总量=各科周课时总数×学科系数×班级系数+职务工作量。
附1：各科工作量系数。
四）教育教学过程100分权重15%。其中教学常规50分；教学研究15分；教育创新15分；教师培训10分。
a、教学常规的记分标准是：
1、按学校要求学期初制定工作计划，目标明确，内容全面，措施得当、有效、可行；学期末撰写工作总结，内容全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，后续工作设想明确，给3分。缺少一次扣1分。
2、认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重点突出，环节、课型、教案内容完备；无抄袭教案现象；教龄5年以下的年轻教师和新课程教学年级的授教师均要写详案。经验丰富的中老年教师可写简案；教案要分课时书写，备课有3—5课时的提前量，要写教学后记。备课按每单元要求的最低课时数为标准，技能课按课表时数计算课时数。
根据完成情况，分三个等级，分别记分。
3、严格按课时表上课（包括早读等），如有请假，按规定调课或代课，记5分。随意调课一次扣1分；误课一次扣2分；迟到一次扣1分。
4、遵守课堂教学常规，上课时间不抽烟、不接打手机、不接待来访，不处理与课堂教学无关的事情，记3分，违反一次扣1分。
5、课堂教学组织实施规范有序，教学秩序良好，课堂纪律严肃活泼。无因课堂组织不力导致的教学或安全事故，分别记分。
6、体现课改理念，教学效果好。教学方法灵活，能调动学生参与教学过程的主动性和积极性，受学生欢迎，分别记分。
7、认真执行学校关于减轻学生课堂负担的规定；布置作业量及难度符合教材要求和学生实际，作业批改及时认真，记5分。一种作业批改一不合乎要求扣1分。批改不及时扣1分。
8、按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真阅卷、统分，分析，记3分。每缺1次扣1分。
9、按照学校的上级部门要求，认真组织质量检测（命题、监场、阅卷、统分、试卷分析），记5分。工作失职每次扣1分。
10、培优扶差落实到位，有计划、有过程记录，有学生成绩比照。按学校要求每学期对学生家访，要求有记录，重要信息有处理，有反馈，分别记分。
b、教学研究的记分标准是：
依照学校安排积极参加上级教研活动，不推诿，不应付，不敷衍；积极参加学校教研活动（研究课、观摩课、评课、集体备课等），每学期承担公开教学一次以上，记10分。上级活动无故不参加，一次扣1分；校级活动无故不参加一次扣0.5分；每学期听课节次达30节记5分，缺少一节扣1分。
c、教育创新能力的记分标准是：
1、积极承担学校教学改革实验，主动进行“微型课题研究，资料详细，过程扎实，效果显著，分别记分。
2、潜心研究、勇于创新，结合学校自身条件和学生发展实际，积极参加开展校本课程。实施校本课程生动活泼，学生喜欢，效果好，分别记分。
3、善于教育教学反思，不断创作，积极投稿。有第一手资料，不弄虚作假。分别记分。
d、教师培训记分标准是：
1、按时完成学校规定的培训任务和目标，修满学分；按时参加学校组织的业务学习、理论讲座、技能培训、专业论坛等培训，作好记录，过关达标；记4分，无故缺席一次扣0.5—1分。
2、认真学习专业理论（业务学习），每学期再读1—2本教育教学专著，做好读书笔记，每周至少1篇；每学期至少要撰写一篇教育教学**，记6分。缺少1次扣0.51分。
五）教育教学实绩（100分，权重25%）。教育教学效果的记分标准为：
1、语文、数学、英语学科所教班的成绩优良、不断进步。以学校抽测成绩为准。记50分。任教学科平均成绩在年级平均分降1分扣1分。
2、积极参加或者组织学生参加各类比赛，成绩优秀的，记25分。
3、积极参加校内学校交流、作品交流、科研成果交流，记25分。
加分项目：见附件。
六）班主任在同非班主任考核的基础上，增加班主任考核一项，不计入总分，作为优秀班主任、文明班级评选的依据之一。班主任考核的记分标准是：
1、班级管理措施有力、科学、合理。根据完成任务情况分别记分。
2、班集体活动正常、内容丰富多彩。根据完成任务情况分别记分。
3、转化问题生方法好，数量多。根据完成任务情况分别记分。
4、学校联系紧密、家访正常。根据完成任务情况分别记分。
5、重视学生心理和体质健康，努力做好学生心理和身体健康工作。根据完成任务情况分别记分。
七）教职工具有下列情形之一的，应直接确定为不合格等次：
1、触犯国家法律；
2、职业道德考评达不到基本要求的；
3、侮辱、体罚或变相体罚学生；
4、利用职务之便谋取私利，如进行有尝家教等；
5、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，严重损害学生利益造成严重后果的；
6、在职称评定、教育教学研究、评优评先等方面弄虚作假的；
7、无正常理由不参加考核。
八、考核结果的使用。
一）教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。班主任绩效考核结果作为发放班主任津贴的依据。
二）绩效考核结果也作为教职工职务晋升、培养培训、表彰奖励工作的重要依据；
1、考核优秀或合格者，可晋升、评优评先。
2、考核基本合格者，不得晋升、评优评先。
附件一：洪山小学绩效工资考核加分标准。
1） 优质课基本功竞赛获省市县。
一、二、三等奖分别记分分。
2） 在省市县级公开刊物发表的教案获**（以上）每篇记.5分。
3） 获奖的**省市县级。
一、二、三等奖分别记.5分.5分分。
4） 获奖教案市县。
一、二、三等奖分别记.5分分。
5） 辅导奖：辅导的学科单项竞赛获省市县一二三等奖辅导教师分别记.5分.
5分分。辅导的学生团体参加学科竞赛获奖，市级奖辅导教师记4分，县级2.5分。
（以教研室举行的学科竞赛、素描独唱独奏比赛、金钥匙竞赛、指导习作发表为准，其余竞赛不予积分）
6） 课题结题：国家省市县级结题分别记分。
7） 班主任：班主任手册使用获县。
一、二、等奖分别记分。
8） 体育：排球赛获县及以上。
一、二、三等奖分别记分。三操一舞比赛获县级。
一、二、三等奖分别记分，。
9） 镇教学质量抽测第。
一、二名，分别记8分，6分（县级抽测获奖加倍）。
10） 对镇校有特殊贡献的个人视具体情况另行奖励。
小学绩效工资考核方案
一考核原则。1 体现按劳分配的原则。鼓励满负荷工作，考核向担子重 责任大 实绩好的教职工倾斜，以进一步改变分配制度上的福利化和平均主义倾向。2 倡导向一线教师倾斜的原则。提倡将教职工立足自身工作岗位，以学校教育 教学 管理目标和整体利益为重，发扬敬业奉献精神，做出自己应有的贡献。坚持工作态度与工作实...
绩效工资考核方案
禹山镇南山中心小学。2016年教师奖励性绩效工资考核实施方案。一 指导思想。为了全面贯彻华容县人事局 华容县财政局 华容县教育局关于印发 华容县义务教育学校绩效工资实施办法 的通知精神，着力构建符合我校实情和教职工特殊规律 导向明确 标准科学 体系完整的教职工绩效工资考核评价制度，本着以人为本，尊重...
绩效工资考核方案
为了适应教育教学发展的需要，提高教师素质，优化教师队伍，充分调动和发挥教师的积极性和创造性，强化岗位责任制，努力完成本职工作，提高教育教学质量，结合我校实际制定本教师绩效工资管理方案。一 指导思想 根据省 地 县相关的指导性方案，进一步推进分配制度改革，调动教职工的积极性，建立科学规范的收入分配机制...