遮坎小学二年级语文上册识字5教案执教者：朗本帅。
年级教学内容教材分析。
二年级。学科。
语文。课题。
上课时间：课时。
2课时。识字5
人教版小学语文二年级上册第五单元《识字5》
本课内容由五条关于团结合作的谚语组成。谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻，如“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。
通过一年的学习，在识字方面，学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音，也掌握了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学时可调动学生的学习主动性，让他们来做小老师落实生字的音、形，温故而知新。
在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。有些基础好的学生还能读出句子的语气。随着识字量的增加和朗读水平的提高，学生能够初步读懂一些短小、浅显、有趣的文章，初步尝到阅读所带来的快乐。
1、认识10个生字，会写8个生字。
2、正确、流利地朗读谚语，理解谚语，对积累谚语有兴趣。认识10个生字，会写8个生字。对5条谚语的理解。
师生活动。第一课时。
一、导入新课。
别人有困难，我们应该热情帮助，小朋友之间更应该友好相处、团结合作，“团结力量大”嘛！下面，我们就来学习《识字5》。
二、朗读谚语。1、自由读课文。
老师告诉你们一个读书的秘诀，那就是认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考，这样才能读好书。
2、师范读课文。
学情分析教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程。
任课教师批注。
教学过程。3、同桌互读，学生模仿老师的读法有趣练读。4、读全文。三、理解谚语。
1、读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。2、组内说说自己对每一句谚语的理解，（可以从字面上理解，也可以结合生活实际理解。）也可以提出不懂的地方。
3、学习谚语：（顺学而导）(1)“人心齐，泰山移”（理解“泰山”在此处的作用，**抗洪，加深对谚语的理解。）
2)“人多计谋广，柴多火焰高。”
出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚语的意思。理解“计谋”的意思。
3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。
指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。
出示画面：大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。）再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意思。
5)一花独放不是春，百花齐放春满园。出示春天的画面师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面。
4、选择自己喜欢的谚语，读给大家听，并说说自己喜欢的理由。
第二课时。一、复习导入。
1、**车认读生字。
2、出示课后“我会读”中的词语用不同的形式来读。
二、巩固谚语。1、师生对读，体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文。
2、小组学习，互对口令。
3、师生合作背5句谚语，男女学生合作背谚语。三、巩固生字。
1、我会读，读出生字。
2、我会记，记住自己用什么办法记住了。（用熟字去、换、加偏旁识字）
3、我会写，指导书写。（1）仔细观察（2）写正确。
折、根”二字不要多一点。（3）写美观。4、看看写写。
yìhuādúfàng búshìchūn
教学过程bái huāqífàng chūn mǎn yuán
5、摘录自己喜欢的谚语。四、总结。
今天这节课我们学习了5句谚语，给大家很深的印象，比如，“人心齐，泰山移”等，却作为我们生活中的座右铭，时刻提醒自己，教育自己。五、拓展实践。
1、过渡：今天这节课我们学习了5句谚语，顺利通过了学习关。接下来就是实践关了。
2、读读收集起来的谚语。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。众人划浆开大船。宁可做过，不可错过。让人一寸，行理一尺。两虎相斗，必有一伤。风大就凉，人多就强。一争两丑，一让两有。
板书设计：作业设计课后反思。
苏教版小学语文二年级上册《识字5》习题第二课时
识字5 习题第二课时。一 基础题。1 写出带有下面偏旁的字。刂冫。木氵。穴虫。2 数笔画填空。翠 结构，部首是 第一笔是 第十笔是 刺 结构，部首是 第三笔是 第四笔是 梅 结构，部首是 第七笔是 第九笔是 冰 结构，部首是 第三笔是 第四笔是 二 综合题 1 填合适的词。一 蟒蛇一 松树一 竹林一...
二年级上册语文识字5教案
教学目标 1 认识移 谋 柴 焰 易 折 搓 绳 斤 独10个生字，会写满 容。2 能正确 流利地朗读谚语。3 理解谚语 感悟谚语中包含的道理。教学重难点 1 在熟读谚语的基础上，2 用学过的方法自主识字 写字。3 小组合作，4 用学过的方法自主识字。在感悟的基础上熟读成诵。3 感悟谚语所包含的道理...
人教版小学语文二年级上册识字5教案
识字5 教学设计。张洁华。学习目标 1 认识10个生字 2 正确 流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。学习重点 识字，正确 流利地朗读谚语。学习难点 识字 理解谚语。导学提纲 1 借助拼音读谚语，要求读准字音 2 在文中圈出生字，用学过的方法认一认，再和同桌说说自己的方法 3 同桌互读生字，相互正音 ...