义务教育课程标准实验教科书二年级上册。
走进童话世界。
—集中识字课。
第一课时。学习内容】
二年级语文第四单元中识字四、13课《坐井观天》，14课《我要的是葫芦》两篇文章。
教学目标】1.会认17个要求会认的字，会写24个会写的字，并学会简单的理解运用。
2.运用多种方式巩固生字。
3.能正确朗读课文，初步体会课文所表达的思想感情。
教学重、难点】
在具体语言环境中识字，多种方式反馈巩固，着力培养学生的识字能力。
教学过程】一、通过导读，整体感知。
1、从《坐井观天》这个成语故事，导入词语和寓言的学习。
2、板书主题。
二、范读课文，随文画词。
1.听读识字四，画出生字新词。
2.出示词语。
a、会认的字：寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠。
b、会写的字：寸、落、补、拔、功、助、取、所。
听读课文《坐井观天》，画出生字新词。
出示词语。a、会认的字：沿、际、信。
b、会写的字：信、沿、抬、际、蛙、错、答、还。
5、听读课文《我要的是葫芦》，画出生字新词。
6、出示词语。
a、会认的字：葫、芦、藤、哇、盯、邻。
b、会写的字：言、每、治、棵、挂、哇、怪、慢。
三、集中识字，分类展示。
1、玩字卡游戏。
2、猜字谜。
3、做动作猜字。
4、归类识字。
5、组词语。
6、加一加，减一减。
四、检查字词，填写“学习单”
五、再读课文，巩固字词。
二年级上册单元集中识字 写字
二年级上学期。单元模块集中识字 写字。编写 王玉莉李秀芹曹丽王美娜。临朐县第二实验小学。2016年9月21日。序言。长期以来，语文教学存在着繁琐分析的现象。究其主要原因，一是教师缺乏对语文课程目标的宏观把握和年段目标的清晰认识，教学目标定位不准确 不清晰 二是过分注重理解内容，忽略了语言学习 方法习...
语文二年级上册单元 第四单元 《识字4》教学建议
识字4 教学建议。一 识字写字。1 生字的呈现。在学生交流词语大意时随机出现相应的生字 板书 贴生字卡 2 生字的识记。1 借助拼音认读生字。2 小组交流会认的字，并说说识记的方法。提示 村 寸，用 减一减 的方法 工 功，用 加一加 的方法 彰 障，用 换一换 的方法。3 你最喜欢和哪个生字交朋友...
人教版小学语文二年级上册第四单元《识字四》教学实录
师 小朋友，老师知道有这样的一个王国，他们说话非常简练，而且很有道理，你们想去看看是什么王国吗？生 想 齐声说 师 看，这是什么王国？生 成语王国。师 那里的成语呀，大多数是四个字组成的，它们都含有一定的意义，有的成语从字面上就能理解出，有些成语很难理解，必须从一个故事或者一个典故才能弄明白它的故事...