《识字5》教学设计。
张洁华。学习目标：
1、认识10个生字；
2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。
学习重点：识字，正确、流利地朗读谚语。
学习难点：识字、理解谚语。
导学提纲：1、借助拼音读谚语，要求读准字音；
2、在文中圈出生字，用学过的方法认一认，再和同桌说说自己的方法；
3、同桌互读生字，相互正音；
4、再读谚语，难读的地方多读几遍，要求读正确、流利；
5、说说你读懂了什么，哪些地方还不懂，和同桌讨论一下。
学习过程：一、 课前展示善积累。
1、指名展示学过的谚语
2、出示谚语，齐读：
朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
二、 激趣质疑定目标。
1、谈话激趣。
谚语分为五类：卫生谚语、社会谚语、农业谚语、气象谚语、学习谚语。
2、学生质疑。
预习过课文，你有什么疑问？这节课你想学会什么？
3、出示学习目标。
1）认识10个生字；
2）正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。
三、自学**促能力。
1、逐条出示导学提纲第条，学生按要求自学。
2、课件出示生字认读，交流识字方法。
3、出示词语赛读。
4、逐条出示导学提纲第条，学生自主读谚语。
5、同桌交流自己读懂的地方和不懂的地方。
6、提出不懂的问题，其他学生帮助解决。
7、看**读谚语。
8、填空：把谚语补充完整指名说齐读。
四、归纳运用会迁移。
1、这一课都是关于（ ）的谚语。一个人的力量（ ）团结起来力量（ ）2、举个生活中的例子说一说。
3、出示句子，齐读。
别人有困难，我们应该热心帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。
五、作业布置。
收集其他关于团结合作的谚语，摘抄到日记本上，并读熟。
六、板书设计。
识字5谚语）
团结合作。
人教版小学语文二年级上册《识字5》教学设计
教材分析 本文选自人教版二年级上册第五组，本课内容是由五条关于团结合作的谚语组成。这几条言语通俗易懂，给人的启示也很深刻，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。识记10个生字是本课的重点，对五条谚语的理解是本课的难点。中国的汉字擅长意象思维，每一个文字就好像一幅图画，一处风景，构造独特...
人教版小学二年级语文上册识字5教学设计
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人教版小学二年级语文上册教案识字5教案
识字5教学目标 1 认识 移 谋 等10个生字。会写 斤 折 等8个字。2 正确 流利地朗读课文，进一步感受谚语的美。3 有主动积累谚语的愿望。教学重点 识字写字，朗读课文。教学难点 对谚语的理解。教学用具 生字卡片 筷子 课时安排 2课时。教学过程 第一课时 一 引入。小朋友，你们喜欢做实验吗？现...