人教版二年级上册假如教学设计

人教版二年级上册《假如》导学案。

学习目标：教学目标。

1．自学，对群学学会认读9个生字，读准字音，注意读好易错字。

2．会写：（1）学写8个生字，重点指导写好“良”和“场”“良”字上的一点不要漏，和很多的 “很”右边区别开。；（2）初步学会欣赏，感受汉字的形体美；（3）培养良好的写字习惯。

3．会读：（1）正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读”；（2）能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感；（3）能根据文本，边读边体验。

4．读懂：，

读懂诗歌，从中受到启发懂得爱护环境，关爱他人。

教学重点：认读生字，读懂诗歌。

教学难点：读懂诗歌，受到启发。

教学过程。一、检查独学。（课前完成，直接汇报）2分钟。

组长检查课文朗读，标序号，圈生字情况。

二、小组合作学习生字（

（一）、小组对群学（15分钟）

1、组长带读。1

2、组员齐读。1

3、对子自读。2

4对子互独，对的画√，错的圈起来教会为止。2

5、说说哪些字的读音要提醒。2

6、小组内**车读。1

7、小组内交流识字方法。3

8、小组预展。2

二）、小组展示13

1、读生字。

2、提示读音要注意的字。

3、交流识字方法。

4、考考你，或者班级指定每组几号组员开小火车。

三、指导书写生字。10分钟。

第二课时。一、对群学课文的。

一、二、三小节。13分钟。

问题：1、他画了什么？

2、他为什么画？

3、你读懂了什么？从哪个句子，哪个词语读懂的？

二、大展示13分钟。

1、读课文。

2、交流展示。

三、总结提升（4）分钟。

1、课文最后一段你读懂了什么？

省略号表示他还想画很多，这个世界还有许多人需要帮助，这个世界需要爱，只要人人献出一点爱世界会更美好）.

2、假如你有一支马良的神笔你会画什么？你来说一说。（说话练习）

四、指导书写生字。（8分钟）

五、检查抽测。

教师引学提纲案：

1、 第一小节，积累红红的太阳，快活地成长，抓缩着身子，轻轻叹息感悟。

2、 第二小节遥远的地方寻食，苦苦等待，饿得哭泣去感悟。

3、 第三小节抓住只坐在屋里，理解不幸，我们奔跑，游戏和西西对比感悟。

板书：假如。

红红的太阳小树爱护树木

好吃的谷粒小鸟爱护动物多一份关爱，世界更美好。

一双好腿西西关爱残疾人。

反思：今天这节课我让孩子自主学习，把课堂交给学生，孩子们说得很好，课堂也比较活跃，效果很好。在展示的时候如何调动所有的孩子我觉得还是比较难。

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