教材分析:
本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。插图旨在让学生了解形声字的构字规律;几个生字组成的词语可以让学生区字形,理解字义,防止混淆;儿歌为学生学习生字提供了良好的语境。
学情分析:通过一年多的学习,孩子们已经掌握了一些识字方法。本课为形声字识字。
因为形声字占汉字的70%,做好形声字的教学工作对于小学二年级老师来讲尤其重要。这组字就可以使学生进一步了解形声字的构字规律,激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
让学生联系生活实际,联系课文插图来学习,同时对学生进行欣赏美、创造美的教育。
设计理念:识字写字是小学语文第一学段的教学重点。《课标》中本学段的识字写字要求培养学生自主识字的愿望和能力,养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。
识字教学时有效利用孩子已有的生活经验,结合图像以及创设多种多样的语境,注重传授识字方法和识字规律,放手让孩子自主识字,提高主动识字的兴趣,培养独立识字的能力。写字教学时注重执笔姿势和身体姿势的指导,引导学生掌握基本书写技能,规范书写习惯。
教学目标:1、学习本课4个生字,理解由生字组成的词语的意思。
2、通过看图、识字写字、诵读儿歌,了解形声字的构字特点。
3、能正确、流利、有感情地朗诵儿歌。
4、能根据看到的、听到的展开合理的想象,说一段完整通顺的话。
5、通过学习本课,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣。
教学重难点:
重点:能正确地识字,写字。
难点:通过对本课的学习,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣。
教学方法:换形旁(部首)法、儿歌识字法、
教学准备: 部首卡片、生字卡片、词语卡片、白板课件。
课时安排:两课时。
第一课时。课时目标:
1、学会“包、饱、泡”3个生字,理解由生字组成的词语。
2、通过学习,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
教学重难点:
重点:学会3个生字,理解由生字组成词语的意思。
难点:通过学习本课,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养学生的识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
教学准备:部首卡片、生字卡片、词语卡片、白板课件。
教学流程:教学内容教学方式。
象形字导入**象形字“鱼”的**。
学习生字“包”读准字音,认识生字,学会运用。
学习四个形声字读准字音,辨析字形,自主识字。
拓展,形声字特点总结拓展“包”字家族,形声字特点儿歌。
课间操“包”字家族儿歌加动作。
指导写字观察字形,教师范写,练习,反馈。
教学过程:一、**导入,调动已有识字经验。
1、**《鱼字》**。(1分钟)
2、交流,调动已有识字经验,激趣。(3分钟)
二、学习生字“包”。
1、幻灯出示生字“包”。演示汉字“包”的演变过程。(最早意思是妈妈孕育宝宝——现在泛指包袱、包裹包容之意,会意字。)
2、学生认读,**车读,齐读。
3、认读词语“书包”,组词及运用。
三、学习四个形声字,举一反三。
四、课间操。
五、观察字形,指导书写。
1、观察字形。
出示“包、饱、泡”。
2、指导书写。
包”,观察字形结构,flash出示笔顺和笔位。
提醒:关键笔画写到位。
师范写,生描红、临写。展评、修正。
饱”“泡”,观察“包”的变化。
提醒:包变窄互谦让。
师范写,生描红。
3、自评,互评,展评交流。
板书设计: 识字8 包饱泡。
形声字。第二课时。
课时目标:1、学习一个生字“吐”,能正确、流利、有感情地朗诵儿歌。
2、能根据看到的、听到的展开合理的想象,说一段完整通顺的话。
3、通过学习本课,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣。
教学重难点及突破:
重点:正确、有感情地朗读儿歌。
难点:能根据看到的、听到的展开合理的想象,说一段完整通顺的话。
教学准备:教学挂图、生字卡片、白版课件。
教学流程:教学内容教学方式。
复习导入加偏旁,组词,复习形声字儿歌。
学习儿歌朗读儿歌,想象美景,练习说话。
学写生字教学指导书写“吐”。
二年级上册苏教版识字8教学设计
精选公文范文。二年级上册苏教版。识字8教学设计。各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您 谢谢。苏教版二年级上册识字8教学设计教学目标 1.学会4个生字。2.了解形声字的特点,激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱做过语言文字的思想感情。3.能正确流利 有感情的朗读课文。一 激趣导入。1.同...
苏教版二年级上册语文《识字8》教学设计
识字8 教学设计。泽州县巴公学区渠头小学黄晋云。一 教学目标。知识与能力 学会本课4个生字,理解由生字组成的词语。能正确 流利地朗读课文。过程与方法 识字8 是国标本苏教版语文二年级上册中的内容,本课属于形声字识字,通过组合拼图告诉学生 包 字可以加上 氵 艹 火 饣 四个偏旁组成新字,接着是一组以...
苏教版二年级语文上册识字8教学设计
作者 于彩美。广西教育 a版 2012年第04期。关键词 苏教版二年级语文上册识字教学设计。中图分类号 g 文献标识码 a 文章编号 0450 9889 2012 04a 0057 02 一 教学目标。一 学会本课生字,理解由生字组成的词语。二 通过学习,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字...