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二年级上册苏教版。
识字8教学设计。
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苏教版二年级上册识字8教学设计教学目标：
1.学会4个生字。2.了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱做过语言文字的思想感情。
3.能正确流利、有感情的朗读课文。一、激趣导入。
1.同学们，汉字是世界上历史最悠久的文字之一，经过几千年的不断变化，才成为我们今天看到的样子。今天老师给大家带来了一位汉字朋友，你们想认识吗？
逐渐出示“包”字的演变过程）2.同学们猜猜是什么字？
3.这就是包字从古文字到今文字的演变过程。
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4.出示包字的词语朋友。指读。5.中国的汉字就是这样神奇，在不同的地方表达的意思也不一样。二、跟着包字去旅行。认识“苞、饱、炮、泡”
一）认识“苞”1.有一天，包在公园里散步，看见了碧绿的树，五彩的花，它们成为了好朋友。它们在一起变成了什么字呢2.指读词语。读出自己的感受。（二）认识“饱”
1.包玩得又累又饿，他得回家吃饭了，妈妈为它准备了美味的食物，它高兴极了，马上大口大口地吃起来。它和食物在一起，又变成了什么字呢？（出示饱饱满）2.指读，读出感受。
3.生活中哪些东西是饱满的？（出示）
三）认识“炮”
1.包吃饱了坐在沙发上看电视，电视里正在**发射火炮的场景，它很喜欢精选公文范文。
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这个节目，于是它和火成为了好朋友。（出示：炮火炮）2．指读，读出感受。
（四）认识“泡”1.看完电视，包该睡觉了。包很爱干净，睡觉前总喜欢把自己洗得干干净净。
（出示泡水泡）2.指导朗读。
三、了解形声字的特点。
1.找找这四个字的相同点和不同点。2.小结。
四、看图学儿歌。
1.观察插图，说说图上的内容。2.指生说。3.指导读儿歌。五、学写生字。
1.师范写“包”。横折钩往里收，竖弯钩往外伸。竖弯钩竖直弯圆横平尾巴翘。2.学生描红临写。
3.师范写“饱”写字秘诀：左横右横对对齐。
4.学生描红临写。
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5.反馈，评价。六、作业设计：
查字典，给四个形声字找更多的词语朋友。
七、板书设计：识字8包饱。
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二年级上册《识字8》教学设计苏教版
教材分析 本课是形声字归类识字。教材由插图 4个生字组成的词语 儿歌三部分组成。插图旨在让学生了解形声字的构字规律 几个生字组成的词语可以让学生区字形，理解字义，防止混淆 儿歌为学生学习生字提供了良好的语境。学情分析 通过一年多的学习，孩子们已经掌握了一些识字方法。本课为形声字识字。因为形声字占汉字...
苏教版二年级上册语文《识字8》教学设计
识字8 教学设计。泽州县巴公学区渠头小学黄晋云。一 教学目标。知识与能力 学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。能正确 流利地朗读课文。过程与方法 识字8 是国标本苏教版语文二年级上册中的内容，本课属于形声字识字，通过组合拼图告诉学生 包 字可以加上 氵 艹 火 饣 四个偏旁组成新字，接着是一组以...
苏教版二年级语文上册识字8教学设计
作者 于彩美。广西教育 a版 2012年第04期。关键词 苏教版二年级语文上册识字教学设计。中图分类号 g 文献标识码 a 文章编号 0450 9889 2012 04a 0057 02 一 教学目标。一 学会本课生字，理解由生字组成的词语。二 通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字...