（一）课题入手，质疑激趣。
看课题与其他课文有什么不同？为什么呢？快到文中找答案。
二）初读课文，读准字音。
自己读书，遇到不认识的字到课文下边的“苹果”和“树叶”中找一找，借助拼音读准字音。
按小节指名读，订正字音。侧重订正“蓬、棱、巢、崭”的读音。
三）朗读感悟。
1．说说“红领巾”指的是什么。
2．看：配有**的动画。听：教师示范朗读。感受：你从课文中感受到什么？
3．讨论：小鸟为什么高唱“‘红领巾’真好”？
4．自由练读。要读出小鸟的可爱，“红领巾”爱鸟护鸟态度的坚定。
5．评读：指名读，大家都来当小评委，说说读得怎么样，再通过你的读告诉他应该怎么读。
6．赛读：读第一节争当“最快乐的小鸟”；读第二节争当“最机灵的小鸟”；读第三节争当“爱鸟‘红领巾’”。
7．美读：配乐读，表演读。（一个学生读每小节中的问句，一部分学生读答句。）
四）找出规律，指导背诵。
看看这三节诗有没有相似的地方，反复诵读，练习背诵。
五）巩固识字，指导写字。
1．用字卡做游戏巩固识字。例如，听老师说字的特点，学生找出相应的字并大声读出来：口字旁的字（叽、喳）；足字旁的字（跃）。再如，一名学生做动作或读字，其他小朋友找字。
2．读自编小短文，巩固识字。
3．写字指导。
六）主体参与，引导实践。
组织讨论、制定实践活动方案。
同学们，每当我们到郊外游玩的时候，会发现在蓝天白云下面，除了绿树红花以外，还有各种各样的小鸟。它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。你也是一位“红领巾”，也想得到小动物们的夸奖吗？
让我们行动起来，和文中的“红领巾”一样，去爱护这些可爱的小生灵吧。
二年级红领巾真好教学设计
教学设计。学校 遮岛中心小学年级 二年级科目 语文学科长审核意见及签名 课题 26 红领巾 真好学科长 备课组长 夏蕊执笔人 曩桂兰。备课组成员 夏蕊曩桂兰王丽娟杨菊兰授课时间 年月日 一 教学内容及说明。红领巾 真好 是一首小诗，用活泼优美的语言讲述了小鸟的活泼可爱和它们为人类消灭害虫的影响，以及...
二年级语文《红领巾真好》教学设计
人教版二年级语文上册。红领巾 真好 教学设计。教者 郑坡小学柴晓叶。课题 红领巾 真好 教学内容 课本126 127页。教学目标 1 复习本课生字 词语，会写8个生字。2 正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。3 会用 一会儿 一会儿 说句子。4 理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。有爱鸟护鸟的意识...
小学二年级上册语文《红领巾真好》教学设计
小学二年级上册语文 红领巾真好 教学设。计。1 正确认读8个生字，会写 跃 蹦 两个生字。2 读好并理解 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 和 扑棱棱 等词语 积累词语 可爱的小鸟 蓬松的羽毛 机灵的小鸟 翠绿的树苗，并能照样子说词语。3 初步感知全文，学会正确的朗读方法，有感情地朗读课文第。一 二小节并背诵。4...