小学二年级语文教案：识字学词学句（一）
1．学会15个生字和8个词语，认识6个字。2．正确、流利地朗读句子。
教学重点、难点。
学会本课生字新词。
课前准备。生字卡片，独体字卡片。
教学时间：2课时。
教学过程。一、导入新课。
前两天，同学们在学生字的时候，老师发现大家很聪明，有的生字不用教，很快就记住了。像洋芽（板书），能告诉老师你是怎么学会这些字的吗？
在我国的汉字中，有很多这类字。它们有什么秘密，今天我们就来找一找其中的奥秘，掌握这个决窍，能学会更多的字。
揭示课题。识字学词学句（一）4读下面的字，并组一个词语。马。木。
虫。下。土。或。
牙。鸟。巴。户。
方。门。
三、出示每一组字词句1．指名读独体字女马，再齐读。2．认一认女组词识记。
3．教学妈（妈妈）。注意后一个妈读轻声。指句领读，读准生字和词语。
说说：妈妈的妈是由哪两个字组成的？这两个部分各表示什么？（女字旁表示妈妈是女的，即字义；马表示妈的读音。）马和妈的读音有差别吗？
读第一组字词句。记住女、妈两个字。
句子里还有要求学会的字，我们放在下节课学习。
四、出示第二组字词句。1．读一读，认识寸是一种长度单位，用手比示它的长度。说明很短小。村。
子是农民聚集居住地方。2．说说村子的村怎样记。3．读读第二组字词句。注意村子的子读轻声。4．小结。
总结每组字的学习步骤：先认一认独体字，再想一想合体字跟两个独体字的联系，最后读一读词和句子，记住合体字（形声字）的意思和用法。（用小黑板出示学习步骤，提示学法。）
五、用以上方法自学其余6组字。
六、检查自学情况1．按教材顺序，一组一组进行。
重点指导最后一组：
1）认识耳，用组词了解字义（耳朵、耳机）。
2）认识闻，耳表示闻的意思，即听到。门和闻读音相近，表示字音。2．做找朋友的游戏，巩固生字。
做法：（1）把独体字和合体字的字卡发给学生；（2）拿合体字卡片的一位同学上台呼唤：我的朋友在**？
拿相关独体字卡片的两位同学上台答应：你的朋友这里。按顺序站好。
（3）依序领读、组词。
七、指导写字。
重点指导4个独体字（女、寸、父、耳）的笔顺与写法。
女：第三横长些，做偏旁时横不出头。
父：先撇后捺，做偏旁时写扁些。
八、课堂练习：抄写这节课学的12个字。
第二课时。一、复习1．**车认读生字并口头组词。2．读拼音写词。（略）
先各自在作业本上写出（
里的字，再集体订正。
二、自学生字新词。
根据书后生字表和词语表列出的生字和词语，进行自学。（在有困难的地方做上记号）。
三、检查自学情况1．了解需帮助的问题，及时给予指导。2．认读生字新词。（注意粗体字的读音）
长城。雄伟。
母亲。鱼缸。
电脑。小可。
乌鸦。一束。
北边。盖3．朗读句子。
重点指导长句子中的适当停顿。如：
我每天都观察鱼缸里的小虾。
四、识字写字指导1．指导。
母：指导笔顺，笔画书写。口头组词训练（母鸡、祖母、父母）。
北：指导笔顺，笔画书写。口头组词训练（北边、北京、北风。
乌：与鸟区分字形。乌，黑的意。
思。没有点，好像眼被蒙住了，黑乎乎的一片。2．写一写。课后练习2剩下的字。提示学生认真观察范字。
五、巩固练习1．朗读句子（先指句读，再齐读。）2．用生字组词语。（完成课后练习3）
小学二年级语文教案识字学词学句 二 4》课后记
课后记。第三册识字学词学句 二 4这课共要求学会11个生字。我在指导学生写字上较成功方法有 1 低年级学生的年龄特点采取分散写字的方法即每节课在书写指导后都留出一定的时间让学生当堂书写 第一节课写5个，第二节课写6个。这种方法好即减轻学生的学业负担读写结合又能保证书写的质量。2 依据课标中的阶段目标...
小学二年级语文教案识字学词学句 二 5》教学设计
教学设计。1 复习拍手歌，引出形声字及其构字特点。形声字好识记，形音义有联系，声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义。在拍手歌中揭示课题 归类识字二 5 学习形声字。2 小黑板出示板书 板书的内容和格式与课文内容和格式相同，只是不出现生字，不出现句子，词语中的生字用音节标出。3 指板书，读已学过的旧字并 车...
识字学词学句 二 3二年级语文教案
识字学词学句 二 3 二年级语文教案 模板。识字学词学句 二 3 教学要求1 学会14个生字和7个词语，认识6个字。2 正确 流利地朗读课文。3 认识量词，知道正确使用量词非常重要。教学重点难点重点 学会生字新词，掌握文中量词的用法。课前准备。本课生字卡片 9个词语的 或投影片。教学时间2课时教学过...