【教育资料】二年级语文下册教案《识字学词学句（二）
》教学设计。
1．学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。2．正确、流利地朗读句子，理解句子的意思。第一课时。
一、复习有关部首字，引入新课。
1．出示穴、足、皿、衣、月等字卡认读。
2．揭题：今天我们就要学习一些由这些部首组成的生字。
二、自学生字。
自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。
三、检查自学情况，识记字形。
1．读生字卡片。
2．挑选自己喜欢的词句读给大家听一听，全班评议谁读得好，并说出为什么。
3．分组读字、词、句，组内互相评议。
四、该句子，了解词句的意思。
1．学习第一组内容：
1）学生自由读字、词、句，说一说你读懂了什么。
2）提出不懂的词语，小组讨论。注意引导学生联系实际生活理解词句。
3）指导学生用适当的语气读句子。如我家门前的大树上有一个鸟窝。要读出惊奇、欣喜的语气；早晨，打开窗帘，阳光立刻射进房间里。立刻要重读，语速要读得稍快些。
4）出示课件，识记字形：
窝：上边是部首字穴，下边是一个简单的呙（guō）字；
帘：上边是部首字穴，下边是巾。
要注意穴做部首时的形变。
2．学习第二组至第五组内容：
1）总结学习第一组的方法：自由读，说一说读懂了什么；提出不懂的地方，小组讨论解决；有感情地朗读句子；识记字形。
2）学习上述方法，自学第。
二、三、四、五组内容。
3）检查自学情况。
第二课时。一、复习。
l．指名读字、词、句，评议。
2．认读生字卡片。
3．说一说本课生字的部首是什么。
4．用生字口头组词。
二、指导书写生字。
1．复习部首字穴、足等的写法。
2．逐一指导书写生字。重点指导以下几个生字：
踩：注意足的形状变化，右半边采不要写成。
袜：右半边是末字，不要写成未。
膊：右上部笔顺是：。
盘：上部占格三分之二，注意舟的笔顺。
3．按课后范字描红、临写。
三、完成课后练习。
做课后第3题时，先让学生说一说部首字做部首时的变化，再照样子组成新字读一读。
四、扩展练习。
1．让学生说一说还有哪些字做部首时样子变了，说给小组同学听一听，也可以写一写。
2．用生字卡片做找朋友的游戏，练习用字组词。用词语卡片做连句子的游戏，练习用词组句。
五、板书设计。
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