2019年二年级语文下《英英学古诗》教学设计三（2）教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。
2、认识对话的书面表达形式。
3、激发学生学习古诗的兴趣。
教学重难点：读懂诗的意思。
教学准备：小黑板、投影胶片。
教学过程：一、学习《静夜思》。
1、板书课题，解释诗题。
静夜意思就是静静的夜晚。思就是想念的意思，合起来说静夜思就是在静静的夜晚有着深深的思念。
2、看图。出示投影片《静夜思》。
1）图上出现的是什么人？你从那里看出来的？
2）从图上看，他正在做什么？
3、学诗句。
1）指名读《静夜思》。
2）这首诗有几句？现在我们依次来学习。
第一句。1）指名读。
2）这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。
3）为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？
理解霜、疑是。
第二句。1）指名读。
2）举头望明月中的举头是什么意思？为什么要举头？
3）想象一下，诗人抬头望明月会有什么样的感受？
当他想念故乡时，头还是抬着望月亮吗？诗里是怎么说的？
指名读英英对全诗的解释。
齐读《静夜思》。
4、朗读指导。
1）用/画出句中的停顿。
2）疑是、低头语速要慢，表示诗人在沉思。
3）光、霜、乡要读得清晰。
二、朗读课文，练习背诵。
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