二年级下册语文《闪光的金子》课堂练习。
一、复习1、检查朗读情况指名两人朗读课文。
根据检查情况，给予重点提示。
1)课文里两处“闪光的金子”要慢速朗读，读出深深热爱的感情。
2)表现徐虎好思想的“及时”、“热情”、“总是”、“上门”、“赶到”、“着急”、“爬上”、“直到”、“走遍”等词语要重读而且带着赞美的语气读。
3)“不能再耽搁”“当天的活当天干完”要读出坚定的语气。
各人再次练习朗读。指名朗读。
2、课文写了徐虎是个怎样的人？
3、回忆第一节提的问题，“闪光的金子”为什么加双引号？为什么用“闪光的金子”作课题？4、齐声有感情地朗读课文。二、指导造句。
1、读一读课后练习4的句子。出示：天已经黑了。
第1页。我已经是一名少先队员了。
当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。
2、想一想：什么情况下用“已经”?
先把句子中的“已经”去掉，读一读，有什么不同？观察前面两句话的“已经”在什么位置。(观察得出：谁已经怎么样了或什么已经怎么样了。)
观察第三句话中的“已经”在什么位置。(观察得出：当什么的时候，已经怎么样了。
)3、指名用“已经”造句。4、先口头造句，再写下来。5、教师个别指导。
三、补充练习1、组词。
凡()闪()徐()供()按( )真( )几()间()除()洪()安( )具( )2、将搭配合适的词语用线连起来提供电器疏通交通堵塞纪律违反服务修理管道。
第2页。3、填空。
多年来，徐虎总是这样他利用休息时间走遍了给大家送去了人们都他，说他的一颗心像4、夸夸你身边的好人好事。
四、作业。完成补充习题第两题。
第3页。
二年级下册语文闪光的金子说课稿
今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第16篇课文 闪光的金子 课文讲了水电修理工徐虎在平凡的岗位上，热心为附近居民排忧解难的动人事迹。旨在教育学生学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。课文语言流畅，是一篇人文性强的培养学生观察 朗读水平的好材料。为此，根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，我确定如下...
小学语文二年级下册教案闪光的金子
16闪光的金子。教学要求 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，其中田字格上面的6个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。过程与方法 通过朗读与讲解让学生明白徐虎全心全意为人民服务的好思想。情感态度与价值观 理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。重...
小学语文二年级下册闪光的金子教案
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