教案。教学目标：
1、认识8个字，1个多音字，会写8个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感悟课文内容，体会男孩子待人朴实，真诚的好品质。教学重点、难点：
1、认识8个字，一个多音字，会写8个字。
2、理解课文内容，体会海边男孩身上淳朴、真诚、勤劳、善解人意的美好品质。教学时数：2课时教学准备：生字词语卡片。教学过程：第一课时。
一、导入新课。
1、在美丽的大海边，有一群淳朴善良的孩子，他们不仅吃苦耐劳，而且还十分淳朴、真诚。今天，我们就和小作者一起去海边看看吧。板书课题：
23海边男孩2、齐读课题。读了课题，你们有什么想问吗？3、学生质疑解疑。
第1页。二、初读课文，随文识字。1、初读要求：
1）选择轻声读或默读的方式，自由读课文，遇到生字词、长句子和自己感兴趣的词句多读几遍。
2）标记自己不认识的字，用自己喜欢的方法识字，借助拼音，听记识字，问同学和老师，查字典、猜一猜等。（3）小组内分段读课文，做到正确、读通顺，小组内互相正音。
2、检查识字情况。
1）出示生字卡片，学生玩捡贝壳的游戏，学生读准字音，交流识字方法。
2）出示词语卡片，学生认读。拾掇欣赏为难珍藏气喘吁吁大褂学费掏钱褐色返回孔雀书柜（3）指名分段读课文，评读。
4）课文主要说了一件什么事？请你用自己的话说说。三、学习写字。
1、出示会写字，读一读。2、组词。
3、学生用多种方法识记生字。
4、观察生字在田字格中的位置，你发现了什么？怎样来写这些字才好看呢？
第2页。5、学生反馈。6、教师范写。
7、学生练写，教师个别指导。8、学生书写评价。作业：1、朗读课文。2、书写生字。第二课时。
一、复习。1、出示带有生字的句子读一读。2、听写生字。二、自学课文。
1、自由读课文，提出不理解的字词，你读懂了什么？还有什么疑问？2、小组交流。
3、师生交流，解决以下词语：拾掇欣赏珍藏气喘吁吁4、质疑解疑。三、朗读感悟1、学习第一自然段。
1）出示插图，说图意。学生自由发言。
2）指名朗读，思考：我为什么要买下小男孩的贝壳呢？
第3页。3）说话练习：一边……一边……
4）指导朗读。让学生读出沙滩的美和男孩的热情。（5）指名读---评读---分组比赛2、学习自然段（1）默读课文，提出疑问。
2）质疑解疑，教师相机指导朗读。（3）同桌分角色朗读。（4）全班反馈分角色朗读。3、学习第四自然段。
1）小南孩当时也看出我扫兴的心理，那他又是这样做的呢？指名朗读。
2）找出你最喜欢的句子，为什么喜欢呢？
你觉得小男孩送我的贝壳美吗？从哪些语句看出来的。（3）教师相机指导朗读。
4）自由读这一段，想：我为什么一直珍藏这个贝壳？分组讨论。全班反馈交流。4、齐读课文。五、总结。
1、你喜欢小男孩吗？为什么？
2、你珍藏过什么吗？你为什么要珍藏它呢？
第4页。作业：朗读课文。板书设计：
第5页。
版小学语文二年级下册
泉水 教学设计。第二课时 兴平市西关小学田敏。教材分析 泉水 是人教版二年级下册第二单元的一篇课文。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股泉水潺潺地流淌着，洒下一路爱心。课文描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事，告诉我们在他人需要帮助时，我们就伸出热情的手 需要温暖时，我们就...
版小学语文二年级下册说课稿
人教版小学语文二年级下册说课稿 数星星的孩子 说课设计之一。数星星的孩子 是浙江省义务教育五年制小学语文第四册第五单元的第一篇文章。这 单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。数星星的孩子 虽然也提到有关这方面的知识，但我认为更确切地说这是一篇写人的文章，而且又是写小孩子的，对学生来说确确实实是一...
语文A版小学二年级下册语文 《麻雀》教案
教学要求 知识与技能。认读 个生字，会写 个生字。正确 流利 有感情朗读课文。过程与方法 在朗读中了解课文内容，体会集体的力量大，充分发挥学生的想象力，谈感受。情感 态度 价值观 让学生认识到团结的力量大。重难点 关键。认识 个生字，书写 个生字。正确 流利 有感情朗读课文，体会遇事发挥集体力量。课...