6.自由练读，指名读。
7.默读第三——第五小节，想一想：紫丁香是怎样和老师做伴的呢？
8.指导朗读。
第。三、四小节中的“您听”“您看”反复两次。后者要重读，以表达小朋友迫切要让老师知道的一种兴奋的心情，“解除疲倦”“感谢牵挂”都要重读。
第五小节要读得轻缓，读出小朋友们对老师的关心与尊敬。
9.自由练习，齐读。
10.小朋友之所以这样尊敬自己的老师是因为老师非常辛苦，你能从这首诗里找出来吗？
12.朗读全诗，体会情感。
（四）指导背诵。
1.这首诗一共5小节，请你回忆一下，各小节写的是什么。
2.随着学生的回答板书。
3.学生读课文，试背课文。
板书设计。窗前，一株紫丁香。
热爱。绿叶沙沙响———解除疲倦。
盛开的小花———感谢牵挂。
老师。花香飘进梦里———又香又甜。
作业设计。从文中摘录几个赞美老师的语句，读一读，抄一抄。
第二课时。教学过程。
（一）检查复习。
1.游戏：老师举生字卡片，学生认读字音，看谁学得快。
2.检查背诵课文。
（1）同桌互相背诵。
（2）指名背诵。
（二）学习生字。
1.出示生字、新词卡片，指名认读。
浓绿紫丁香解除疲倦感谢挂牵眨眼又香又甜。
2.学生用自己喜欢的识字方法识记字形。
3.全班交流汇报。
窗：上下结构。
紫：上下结构。
脚：左右结构。
进：半包围结构。
枝：左右结构。
歌：左右结构。
困：全包围结构。里面是“木”，注意第4笔是点。
甜：左右结构。“甘“左边加”舌“即为”甜“4.学生书写字头，老师行间巡视指导。
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