语文乐园（二）
教学目标】1．认读含有常见鸟类的儿歌，培养学生区分形近字的能力。2．引导学生学习近义词，积累词语。
3．以文中句子为例，让学生发现句子的秘密，学会仿写转折句。
4．阅读简短的成语故事，了解“毛遂自荐”的意思，培养学生的阅读能力。5．依靠图画引起学生联想，发现洞和孔的作用。6．通过写字，掌握左右结构的字在田字格里的摆法。
7．通过想象，写出自己的想法。
教学重难点】
1．认读含有常见鸟类的儿歌，培养学生区分形近字的能力2．发现句子的秘密，学习仿写转折情况的句子。3．通过近义词和成语故事的学习，学会积累词语。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
一）教师导言，引生入境。
美好的春天来临了，大自然一片生机勃勃，今天***带着同学们一起去春游好吗？听，什么声音？（课件**鸟鸣声）喔，鸟语林到啦！
二）创设情境，主动识字1．联系经验，唤起记忆。
课件出示鸟语林中各种飞鸟）这么多鸟朋友，你能叫出它们的名字吗？在大屏幕上出示词语。你认识哪些字？在哪儿认识的呢？2．尝试自读，同座合作。
还有几个不认识的字怎么办呢？请拼音宝宝来帮忙吧！同座互读，读准字音。3．仔细观察，引导发现。
仔细观察这些生字朋友，你发现了？（引导学生观察生字偏旁与字义的联系）4．拓展延伸，分享所得。
你还知道带有“鸟”字旁的字吗？和大家分享吧！5．情境过渡。
课件出示鸟儿展翅飞翔）今天我们认识了这么多鸟儿朋友，真棒！为自己加油，咱们继续前进！
三）创设情境，开心学词1．出示词语，开心读。
贝乐园到啦！看，词语朋友们也来欢迎你们啦！（学生自由读词语。）2．合作读词，开心想。
1）小组合作读。跟组内小伙伴说说你发现了什么。（2）把双胞胎词语（近义词）找出来，跟同座说一说。3．拓展延伸，开心说。
1）你还知道这样的词语吗？跟大家分享一下吧！
2）课件出示学生说的近义词，自由读、指名读、男女生比赛读。（四）创设情境，**句子1．过渡语。
刚才在贝乐园里，我们用智慧的双眼、聪明的头脑发现了词语的秘密，现在让我们再来探寻句子的秘密吧！
2．认真读句，发现秘密。
指名学生读句子）同学们，你们发现了什么？3．组内合作，交流秘密。
在小组中说说自己的发现，指多名学生读。4．拓展延伸，解开秘密。
你能说出几个这样的句子吗？指名说句子。5．把你想到的句子记下来（五）创设情境，阅读故事1．情境过渡，认识成语。
课件演示：毛遂自荐的成语故事）
游玩了一天，我们全班同学来到了聪明岛，稍作休整。咦？那边走来了谁？
2．尝试自读，了解成语。
想读读这个故事吗？自己轻声多读几遍，读懂了就悄悄告诉你身边的小伙伴。3．大胆品读，理解成语谁能“毛遂自荐”读给大家听？4．情境交融，结束新课。
愉快的旅游结束了，同学们，下次再见！
第二课时】一）**与发现。
1．观察第一幅图，引导学生说说桥洞的作用。
2．观察第二幅图，明确观察的对象是笛孔。然后讨论笛孔的作用。
3．观察第三幅图，先让学生讨论观察什么，再相互观察同座的耳孔，讨论耳孔的作用。4．讨论：还有哪些东西是这样的呢？5．展示成果。（二）写一写。
1．出示这六个字，说说你有什么发现？2．学生书写。3．展示，并评议。（三）我的作品。
1．回顾本单元的课文内容。
2．出示话题：“如果可能的话，我想成为……”3．展示、交流“我的作品”。
鄂教版小学二年级语文下册教案语文乐园 七
语文乐园 七 教学目标 1 准确认读含有多音字的词语，掌握6组多音字。2 在读四字词语的过程中，联系生活 学习经验，观察 发现词语中的有趣现象，积累词语，学习运用词语。3 通过读句子，体会关联词 不仅 而且 的并列关系，照样子仿写句子，学会用 不仅 而且 说话。4 通过读成语故事，感受成语的蕴意，积...
鄂教版小学二年级语文上册教案语文乐园 七
语文乐园 七 教学目标 1 读词语，体会花的不同意义，初步明白中国汉字的规律，同一个字在不同的词语中表示的意思不相同，帮助学生积累词语。2 看图积累词语，培养学生语感。3 读故事，积累成语。4 启发学生在理解课文的基础上进行想象，训练学生想象能力和说话能力。5 读词语，找出它们之间的规律，再说几个这...
鄂教版二年级语文下册教案语文乐园六
1 接触会意字，体会汉字造字的奇妙。2 认识一字多词现象，通过扩词活动拓展思维，并积累语言。3 学习有有还有这一句式。4 展联想活动，丰富想像力。5 写字训练，练习左中右，上中下结构的字。6 大胆想象，学习写话。教学重难点 练习一字组多词 写字训 练 学习用有有还有这一句式说话 写有趣的话。设计理念...