1、认读4组形近字，能区别它们的异同点，鼓励学生自主发现。
2、读一读表现人物优秀品质的成语，引导学生积累语言。
3、读句子，写句子，注意容易写错的字，初步感知因果关系的句子。
4、通过读成语故事．帮助学生积累成语，提高阅读兴趣。
5、看图读词，了解4个少数民族的节日及风俗，鼓励学生**发现其他少数民族的节日和风俗。
6、让学生交流学习本单元的感受，并写下来，培养学生的表达能力，分享成功的乐趣。
第一课时。教学目标：
1、认读4组形近字，能区别它们的异同点，鼓励学生自主发现。
2、读一读表现人物优秀品质的成语，引导学生积累语言。
3、读句子，写句子，注意容易写错的字，初步感知因果关系的句子。
4、通过读成语故事．帮助学生积累成语，提高阅读兴趣。
教学过程：一、激趣导入更多精彩教案，小学教学设计网。
1、师：同学们爱玩游戏吗？一个单元的学习义结束了，今天，老师就带你们到语文乐园去玩游戏吧！
2、点击课件：出现游乐园大门，门上写着语文乐园(三)。
3、师：嗬，游乐园里可真热闹啊！里面都有什么好玩的呢？走，进去看看吧！
点击课件：走进游乐园大门．由远到近出现了4座游戏小屋，上面分别写着游戏的名称：大家来找碴、趣味拼图、句子迷宫、跳舞机。)
过渡：游戏可真不少呀，想先玩哪一个呢？(学生想玩哪个游戏就点击进入)
二、大家来找碴认一认，读一读。
1、进入游戏小屋，宣布游戏规则：本游戏共设4小关，每关分别有2张词语卡片．只要能找出带点字的异同处，就能顺利过关。
2、进入第一关，出示2个心形词语卡片：花瓣辩论。
3、借助拼音读词语，指名读。
4、你发现带点字的相同和不同处了吗？学生说自己的发现。(学生说到**就点击字的相同或不同部分)
5、顺利闯过第一关。(课件：掌声，奖励学生领读。)
6、接下来的3关能不能顺利通过呢？
点课件：出示另外3组词语卡片)赶快和小组的伙伴互相说说吧，看谁能带领大家顺利闯关。
7、学生分小组学习，在小组内交流自己的发现。
8、用闯第一关的方法指名说自己的发现，带领大家闯关。
9、小结：同学们不仅齐心协力顺利闯过了4关，而且学会了区别形近字。大家有信心进入下一个游戏小屋吗？
三、趣味拼图读一读。
1、进入游戏小屋，出现了由8个长方形成语卡片组成的大长方形，宣布游戏规则：卡片后面藏着一幅美丽的图画，读完这些成语，**就展现在你眼前。
2、师：想看看卡片后面藏着什么**吗？借助拼音自由地读读这些成语吧。
3、学生用自己喜欢的方式读成语，可以和同座互读、齐读等。
4、你想读几号卡片？指名大声读卡片上的成语。读对了，点击课件：卡片翻过来，露出图画的一角。
5、等学生读完卡片后，一幅***和傣族人民欢庆节日的**出现在学生面前。
师：看哪，原来是我们敬爱的***1
6、(点击课件：8个成语出现在以此**为背景的画而上。)
师：看到这些成语，你会想到哪些人呢？能用上其中的成语说说你想到的人吗？
7、引导学生用其中的成语说说想到的人，在交流中训练学生的表达能力，初步理解这些成语都表现了人物的优秀品质。
8、小结：这些成语让我们想到了***、江爷爷、解放军叔叔他们的优秀品质让我们永远记在心里。
四、句子迷宫读一读，写一写。
1、进入游戏小屋：出现一组句子，宣布游戏规则：读一读，说说你发现了什么。
今年，傣族人民格外高兴。
今年，傣族人民格外高兴．因为敬爱的***总理要和他们一起欢度泼水节。
2、学生自由读句子，互相说说自己的发现。
3、指名读句子，说发现。
4、小结：后一个句子说出了傣族人民高兴的原因更加具体，让我们把第二个句子正确地写一写吧。
5、学生抄写句子，教师提醒学生注意容易写错的字。
五、跳舞机读一读。
1、师：接下来的这个游戏更有意思了。如果你们能顺利过关，能随着**跳舞呢！
2、学生自由读书上的成语故事，把故事读通顺。
3、指名读故事，听听他读得是否流利。
4、出示故事**，你能看着这幅阁给同学们讲讲这个故事吗，自由练讲，指名讲。
5、从这个故事中你明白了什么呢？
6、总结：揭示成语的含义。现在，让我们随着跳舞机的**跳一段欢快的舞吧！
六、总结。师：同学们玩得开心吗？今天，我们不仅齐心协力成功做完了4个小游戏，还学到了不少知识呢！明天，我们将继续闯关。
第二课时。教学目标：通过**与发现引导学生看图读词，了解4个少数民族的节日及风俗，鼓励学生**发现其他少数民族的节日和风俗。
通过我的作品，让学生交流学习本单元的感受，并写下来，培养学生的表达能力，分享成功的乐趣。
教学过程：一、**与发现。
1、指导学生看第一幅图，图上画了什么？相机出示下面的词语。指名认读，全班齐读。
2、同法学习后面的三幅图。
3、你还知道哪些少数民族的节日和风俗。
二、我的作品。
1、 回忆本单元的三篇课文内容，说说你的感受？
2、 在小组内交流自己的感受。
3、 集体反馈。
4、 写下自己的感受，再大声朗读出来。
鄂教版二年级语文下册教案语文乐园六
1 接触会意字，体会汉字造字的奇妙。2 认识一字多词现象，通过扩词活动拓展思维，并积累语言。3 学习有有还有这一句式。4 展联想活动，丰富想像力。5 写字训练，练习左中右，上中下结构的字。6 大胆想象，学习写话。教学重难点 练习一字组多词 写字训 练 学习用有有还有这一句式说话 写有趣的话。设计理念...
鄂教版二年级语文下册教案语文乐园一
语文乐园 一 包含三个板块 通过我来试试引导学生感受对子这种独特的语言形式，受到传统文化的熏陶 感受词与词之间的逻辑变化，了解词和短语的关系 初步培养学生的看图仿写能力。通过 与发现引导学生诵读词串，想象画面，感受韵语的琅琅上口，积累语言，发展思维，激活想象。通过我的作品引导学生关注自然，展开想象，...
鄂教版二年级语文下册教案语文乐园八
1 引导学生自主发现汉字的构字特点，激发他们学习汉字的兴趣。2 能恰当运用关联词语一就写出句子。3 通过自主阅读短文，让学生了解树木对人类生存的重要意义，培养环保意识。4 引导学生 和发现汉字的构字规律，并练习书写好半包围和全包围结构的字。5 进行写话练习，学会完整表达真实的想法。培养学生乐于参与展...