语文乐园（七）
教学目标】1．读词语，体会花的不同意义，初步明白中国汉字的规律，同一个字在不同的词语中表示的意思不相同，帮助学生积累词语。
2．看图积累词语，培养学生语感。
3．读故事，积累成语。
4．启发学生在理解课文的基础上进行想象，训练学生想象能力和说话能力。
5．读词语，找出它们之间的规律，再说几个这样的词语，积累词语。
6．围绕“我喜欢”这个主题，鼓励学生把自己想表达的内容写在方框内。
7．口语交际，让学生结合自己的生活经验说一说小动物是怎么过冬的，指导学生观察生活，了解动物的自然常识，鼓励学生大胆、踊跃地参与交际过程。
教学重难点】
一、重点。一）读词语，体会花的不同意义，初步明白中国汉字的规律，同一个字在不同的词语中表示的意思不相同，帮助学生积累词语。
二）看图积累词语，培养学生语感。
三）读故事，积累成语。
二、难点。一）启发学生在理解课文的基础上进行想象，训练学生想象能力和说话能力。
二）读词语，找出它们之间的规律，再说几个这样的词语，积累词语。
三）围绕“我喜欢”这个主题，鼓励学生把自己想表达的内容写在方框内。
四）口语交际，让学生结合自己的生活经验说一说小动物是怎么过冬的，指导学生观察生活，了解动物的自然常识，鼓励学生大胆、踊跃地参与交际过程。
课时安排】2课时。
第一课时】教学过程】
一、读一读，比一比。
一）看，花园里来了几个字宝宝，你认识它们吗？
二）小黑板出示词卡，自由读词。
三）小组学习，互相交流，读了这些词，你们有什么新发现？
四）集体交流，总结规律。
都有“花”，但是第一组的花指的是大自然里的花，第二组指的是一些小的东西，但是形状与花有些类似。
五）教师小结：
那么我们以后应该注意，同一个字在不同的词语中表示的意思是不相同的。
六）想一想，还有哪些字也有这样的本领？
二、看一看，读一读。
一）观察图画，看看图上画的是什么景象？是什么季节的？
二）对照图画，读一读下面的句子。
三）小老师带读，全班齐读。
三、读一读。
一）同学们你们喜欢成语吗？谁能说几个？
二）自读成语，讨论：为什么士兵不再感到那么口渴了？
三）齐读成语故事，想一想，什么时候可以用上这个成语？
第二课时】教学过程】
一、想一想，说一说。
一）指名复述《青蛙卖泥塘》的故事，想一想：如果你现在就坐在小青蛙要卖的泥塘边，你觉得小泥塘里会有些什么呢？
二）小组交流。
三）全班交流。
二、读一读，再说几个这样的词。
一）读下面的词语，你发现什么？
前面的四个字都表示四个事物，而且都属于同一类词语。后面的是这四个字组合成的一个词语。
二）小老师带读，全班齐读。
三）自己想一想，再说几个这样的词语。
三、我的作品。
一）拿出自己的作品，说一说。
二）出了可以写下自己喜欢的，还能用什么方法表示出来？
三）小组讨论，动手贴一贴或者画一画。
作业布置】收集资料：小动物是怎么过冬的？你知道哪几种动物过冬的方法？说一说。
鄂教版小学二年级语文下册教案语文乐园 二
语文乐园 二 教学目标 1 认读含有常见鸟类的儿歌，培养学生区分形近字的能力。2 引导学生学习近义词，积累词语。3 以文中句子为例，让学生发现句子的秘密，学会仿写转折句。4 阅读简短的成语故事，了解 毛遂自荐 的意思，培养学生的阅读能力。5 依靠图画引起学生联想，发现洞和孔的作用。6 通过写字，掌握...
鄂教版小学二年级语文下册教案语文乐园 七
语文乐园 七 教学目标 1 准确认读含有多音字的词语，掌握6组多音字。2 在读四字词语的过程中，联系生活 学习经验，观察 发现词语中的有趣现象，积累词语，学习运用词语。3 通过读句子，体会关联词 不仅 而且 的并列关系，照样子仿写句子，学会用 不仅 而且 说话。4 通过读成语故事，感受成语的蕴意，积...
鄂教版二年级语文上册教案语文乐园八
1 读词语，根据字形猜猜字的意思，在教学中引导学生分析字形，从中发现规律。2 读句子，加标点，为学生的正确阅读和良好写作打下基础。3 读故事，体会标点在我们平时的学习生活中的重要作用。4 读词语，认识象声词。5 为自己设计帽子，训练学生有顺序 有条理的语言表达以及学生的想象能力。6 口语交际，让学生...