友谊桥。
教学目标】1．学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。2．分角色朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3．通过课文的学习，感受集体的力量大，学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。
教学重难点】
1．学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。
2．让学生通过有感情地朗读课文，体会文中蕴涵的道理——学会欣赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友谊。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
一）设疑导入。
1．出示课题，指名认读“谊”字。
2．全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题？（友谊桥是一座什么样的桥？谁架起了友谊桥？）
二）自主识字，在游戏中识字。
1．学生自由地读读课文。遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。
2．学生找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。
3．出示会认会写的字，指名认生字。
4．送生字宝宝回家，学生自由读课文，把句子读通顺，读流利。5．检查学生朗读情况，并正音。（三）学习生字词。
1．出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎。
样记住它们的？
2．书写时你想提醒小朋友注意什么？3．在书上描红。4．在本子上练习。
第二课时】一）复习旧知。
复习生字组成的新词：娃娃、**、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起。（二）联系生活实际，读文感悟。
1．学生围绕“争吵”这个话题，讲述生活中的小故事。
2．学生自由朗读自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵？
3．分角色朗读自然段。重点指导朗读“蓝娃娃”说的话，读中理解“傲慢”一词，要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度。
4．学生交流自己的体会和看法，教师引导学生有感情地朗读第6自然段，读中理解“忠厚”一词，要求学生读出自己的理解。
三）**结合，深化体验。
1．出示插图，欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊——真是美极了！”理解“惊叹”一词。
再有感情地朗读这句话，要读出惊叹的语气。
2．在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”，让学生联系前文，展开讨论：“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗？”自由练读最后几个自然段，体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情。
四）自主选择，读文背诵。
1．学生朗读全文，说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃？为什么？2．自主选择合作角色，朗读课文。3．背诵自己喜欢的部分。（五）学习生字词。
1．出示生字卡，上面写有“忠、麦、支、架”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？
2．教师重点指导“麦”字。3．生在书上描红。4．在本子上练习。
2019二年级语文下册教案 鄂教版
教学目标 1 会认 卿 锦 管 两个字。2 正确 流利地朗读古诗，背诵古诗。3 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的乐曲的美妙，及诗人对它的赞美。教学重难点 朗读古诗，熟读成诵，在诵读中体验作者的情感。2014二年级语文下册教案古诗诵读赠花卿设计理念。这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比...
2019二年级语文下册教案 鄂教版
古诗诵读赠花卿 杜甫 设计理念。这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句，前两句对乐曲作具体形象地描绘，是实写 后两句以天上仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。本课教学中，教师紧紧抓住 乐曲美 从而引导学生体会古诗美，在教学中美美地欣赏，美美地诵读。学生学...
2019二年级语文下册教案 鄂教版
古诗诵读赠花卿 杜甫 设计理念。这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句，前两句对乐曲作具体形象地描绘，是实写 后两句以天上仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极致。本教学中，教师紧紧抓住 乐曲美 从而引导学生体会古诗美，在教学中美美地欣赏，美美地诵读。学生学习...