《场景歌》教学设计。
一、教学目标：
1.认识“滩”、“艘”等10个生字。会写“队”、“领”、“群”、“铜”4个字。
2.正确、流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。3.
反复朗读，感受场景图展示的美丽景色。教学重难点：
正确、流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。二、教学设计：（一）欢乐出发。
小朋友们，你们喜欢旅游吗？你瞧，旅行社给我们发来了邀请函，邀请小朋友们一起去旅游，想去吗？伸出小手，和老师一起书写课题。
有一群小朋友也要和我们一道去呢，快来认识他们。（出示课文插图）1.交流场景，出示词语（指导看图说完整话）
平常说“一条红领巾”，这里为什么说是“一队‘红领巾’”？红领巾’”指的是谁？
2.仔细观察，他们手里拿着什么呢？找一找。（队旗、铜号）（1）一面什么？
2）铜号：丰富语境识记“号”。看图认识“铜号”，出示长号、短号、小号、圆号的**；《青蛙写诗》，引出“逗号、句号、省略号”，复习不同的标点符号。在认读中巩固生字“号”的识记。
3）旅途就要开始啦，红领巾们会说些什么呢？让我们带着愉快的心情读一读。
二）多彩旅途。
1.配乐听读，感知课文。
教师：“红领巾”们，我们的旅游正式开始了！先来听听导游的介绍，了解我们这次旅游的安排（配乐**课文录音）。2.初读课文，交流场景。
教师：借助拼音，读读儿歌，读完后想想这次旅游要去哪些地方？（出示旅游地图）
第一站：海边风光。
1.我们来到第一站海边，看看海边风光怎么样？（指导看图说话）2.下面请你读一读这些景物（海鸥沙滩**帆船）海鸥：用什么方法记住它们？（加一加）
沙滩：它们都有什么偏旁（形声字渗透、三点水旁的生字）一艘**vs一条帆船（理解“艘”、“条”）
重点指导难读或难理解字音：（艘平舌音）
a.你们瞧，这是一只船，它的偏旁是舟字旁（字理演变），请小朋友们拿起笔圈一圈有舟字旁的字。为什么这几个字都是舟字旁呢？
（跟船有关）看图认识帆船上的“白帆”，引导学生了解“帆”字左边的“巾”表示的意义。b.还可以说一艘什么？
（比较大小——大：轮船、**；小：帆船）c.
朗读指导：一艘**vs一条帆船（你的朗读让我们的眼前仿佛真的看见了一艘巨大的**；谢谢你的朗读，把我们一下子就带到了海边……）挖空读：现在你会区分了吗？
谁来试一试？齐读巩固。第二站：
乡村风光。
第一站的旅程结束了，第二站要去**呢？赶紧拿出地图读一读吧！（1）第二站有哪些美景呢？
边读第二节边圈一圈（鱼塘稻田垂柳花园）（2）垂柳：看图感受柳条的“垂感”，理解“垂柳”。春天，柳树长出了碧绿碧绿的枝条，像无数绿色的丝带挂在枝头，微风吹来，左右摆动，唐朝诗人贺知章是这样描写这些垂柳的：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。多么美丽的画面啊，一行垂柳，仿佛就走进了美景中。学着老师的样子，你们来试一试。
还可以说一行什么？（一行字一行大雁一行白鹭）
3）想象谈话：春天来了，花园有怎样的景象？莺歌燕舞，桃红柳绿（4）好一派生机勃勃的景象，好一幅美丽的乡村风光图。让我们再美美地读一读这节。（三）回味美好。
1.师生合作读：咱们的旅行暂时告一段落了，但值得我们用文字细细回味，让我们一起把两节儿歌连起来读一读吧！
2.创设语境，练习运用量词。
我们合作得真默契！读得呀真有节奏！让我们再来回顾这一路上的美景吧。
”小朋友，我们先来到了美丽的大海边，看到了一（）海鸥，一（）沙滩。一（）**，一（）帆船；我们又来到了乡村田间，看到了一（）塘鱼，一（）稻田。一（）垂柳，一（）花园。
3.猜读：其实呀，旅行除了能用文字记录，我们还可以用**来记录。现在你还会读吗？（四）边玩边学。
1.我们说，旅行的意义就在于能够收获，看看你们能不能边玩边学。下面，我来考考大家。仔细观察这课的生字，你能发现左右结构的生字吗？（群、队、铜、旗、领）
2比较左右两部分的占格，师边范写边讲解关键笔画。3生书写，指导坐姿、执笔姿势。
小结：今天我们学了一首很有意思的场景歌，咱来回顾一下吧。（伴奏朗读课文）咱们领略了海边和农家风光，相信只要我们在生活中做一个有心人，一定还会发现更多的美景。
人教版小学语文二年级上册《识字 1场景歌》赛课教学设计
场景歌教学设计。一 激趣导入。1.生欣赏 导入新课。师 同学们，我们一起来欣赏几张 说一说 里面都是些什么？这些 里的红色字体都是要求我们会认并且会写的的生字，今天，我们将从识字识字一 场景歌 中学习这些字。师板书课题 2.听课文录音，初步对课文进行整体感知，并且圈出文中生字。师 在学习生字之前，请...
人教版小学语文二年级上册《识字 1场景歌》赛课导学案
部编版语文二年级上册。场景歌 第一课时教学设计。一 教学目标。认识 铜 队 等12个生字，会写 园 孔 等九个生字。正确 流利地朗读课文。二 教学重难点。教学重点 认识 铜 队 等12个生字，会写 园 孔 等九个生字。教学难点 正确 流利地朗读课文。教学过程。一 激趣引入。上课前老师想和大家做个游戏...
人教版小学语文二年级上册《识字 1场景歌》公开课导学案
场景歌教学设计。教学目标 1 识记 滩 艘 等10个生字，认识形声字，了解形声字的含义。2 正确流利地朗读课文，在情景总学习儿歌，积累数量词。3 感受场景中的美好景色。教学重点 识字 知道各种量词的正确使用。教学难点 能在日常生活中恰当的运用量词。教学过程。一 激趣导入。同学们，你们喜欢旅游吗？有没...