部编版）集体备课精品课教案。
课题识字1《场景歌》课时1授课时间xx年9月日教学目标。
学习本课生字、生词，能正确的书写和生字组成的词语。正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点识字、写字，正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。
教学难点初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。
课型新授教法指导朗读法教学准备教师学生预习课文学法指导多种形式读板书设计识字1场景歌数量词一鸟一河。
一树叶一马。
教学过程学生活动设计意图。
一、激趣导入。
出示课后插图。小朋友们说说自己看到了什么？板帖：队旗石桥红领巾翠竹板书课题。
二、学习、感悟。
这些词语你会读吗？请小朋友打开课本大声朗读课文。自己读。谁愿意来读？
听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。同桌合作读。齐读。
真了不起，可里面的词语你会认吗？沙滩**稻田海鸥帆船翠竹红旗铜号。
利用生字卡片检查生字认读情况。园滩桥铜旗孔群号翠帆指名读。**车读。
小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字？是怎。
么记的？课间休息。
三、指导书写。
认真观察田字格中的生字。
教师按结构归类范写，重点指导“桥、领”。师生齐书空。
学生描红、练写，教师指点。四、课堂小结量词填空。
一海鸥，一沙滩。一**，一帆船。一秧苗，一稻田。一鱼塘，一花园。一鸟一河一树叶一马。
我们所填的这些词叫量词。
今天我们认识数量词，谁能用数量词表达自己熟悉的事物。
安全提示语：勤剪指甲勤洗手，不洁食物不入口。生1：我看到了红红的队旗生2：我还看到了弯弯的石桥。
生：齐读课题两遍。
生：借助拼音自读课文。生：指名读。
生：范读，生小声指读生：“2+2”式生：认读生字卡片练习一字开花生：交流记字方法生：比赛读听绘本故事。
生：认真观察后提出难写的字。生：仔细看生：练习书写。生：背诵填空。
生：拓展练习，认识量词。
利用**认识生字，降低识字难度。整体课文内容，定位认读生字。
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