范文。案（部编版）
认识“梧桐”等14个生字，会写“杨、壮”等10个字。
2、通过看图学儿歌，能初步认识11种树的形状，了解这些树的特点。
3、朗读课文，背诵课文。教学重点、识字、写字。
2、朗读课文，背诵课文。教学难点。
掌握左窄右宽字的书写特点。课型。
学习永无止境。
范文。精讲教法合作学习教学准备教师学生生字卡片学法指导识字，分析字形板书设计树杨棉壮。
课时集体备课教案设计意图教学环节教师活动学生活动个性化修改。
谈话导入，激发兴趣。
学习永无止境。
范文。利用**认识生字，降低识字难度。整体输入课文内容，定位认读生字。培养良好的书写习惯。
一、导入新课。
二、看图学儿歌，理解意思。三、再读儿歌，巩固识字。课间休息。
四、指导书写。
五、课堂小结安全提示语：
启发学生说说在公园或其他地方看到过哪几种树？是什么样子的？
2、今天，我们要从课本中再认识几种树的名称，还要学习写这几种树的一首儿歌。板书课题。
3、现在请同学们闭上眼睛仔细听这首儿歌，然后说：这首儿歌介绍几种树。
按儿歌中树木顺序出示**，看图学儿歌。（1）结合**自由读儿歌。（2）同桌合作读儿歌。（3）指名读儿歌，纠正字音。
2、结合**，认识树木，了解不同树木的特点。3、多种形式读儿歌。
学习永无止境。
范文。利用认读生字卡片检查认读。2、出示：泡桐云杉翠柏白桦松子枫叶白果桂花。
3、齐读儿歌，练习背诵。听绘本故事。
认真观察田字格中生字，发现这些字有什么特点？2、“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲解。3、师生齐书空。
4、学生描红、练写，教师指点。
今天我们认识数量词，谁能用数量词表达自己熟悉的事物。
课文挖空练习背诵。
2、完成课后练习，理解句子大意。课间不在楼道追逐打闹生：指名回答。
学习永无止境。
范文。生：齐读课题两遍。
生：认真听儿歌生：仔细看图生：多种形式读儿歌生1：杨树高大生2：榕树粗壮生3：、、生：读儿歌。
生：**车认读，不认识的到儿歌中找。生：指名认读生：比赛背诵生：听后简要汇报。
生：很多字含有“木”字旁。生：仔细看生：练习书写。生：练习用数量词说话。
生：完成不同内容的小纸条，小组内互查。生：自由读，理解意思。教学反思。
学习永无止境。
范文。学习永无止境。
人教版小学语文二年级上册《识字 2树之歌》优质课教案
树之歌 第一课时教学设计。教材分析 树之歌 是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。全文共四句话，分别从样子 颜色 习性 价值等方面概括出不同树木的特点。在学习韵文中让学生认识杨树 榕树等树...
人教版小学语文二年级上册《识字 2树之歌》赛课教学设计
树之歌 第一课时教学设计。教学目标。1.引导学生运用形声字的规律自主识字，能正确认读生字。2 能正确书写木子旁的生字，重点指导书写左右结构的生字。3 通过接读 问读 等多种形式将课文读正确，读流利。重点难点 教学重点。1.学习本课生字。引导学生运用形声字的规律自主识字。2.将课文读正确，读流利。教学...
人教版小学语文二年级上册《识字 2树之歌》公开课导学案0
树之歌 教学设计。教学目标 1 认识15个生字，会写2个字 松 化 2 能正确 流利地朗读课文。教学重点难点 1.认识15个生字，会写2个字。2.正确 流利地朗读课文。3.用自己喜欢的方法认识新生字。第一课时。一 激发兴趣，导入新课。1.上课之前，咱们先来猜个谜语吧！小耳朵仔细听。猜谜语 冬天光着头...