二年级（二）班教学工作总结。
城南小学胡婷。
本学期我担任二年级（2）班的语文教学。为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，本着对教学高度负责的态度，自己坚持标准严格要求，精心钻研用心投入，结合学校教育教学要求，立足学生实际情况，因人施教、因才施策，有计划、有组织、有步骤地推进教学工作，整体教学基本达到了预期效果。特别是在班主任景老师的精心指导下和年级组其他老师的关心关怀下，经过一学期的学习交流，在进一步熟悉教育教学工作的同时，也使个人整体业务素养得到了提升和锻造，受益匪浅、感触很多。
现将一学期以来的教学工作总结如下：
一、主要工作。
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以教师的身份要求自己，潜心向各位前辈学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有反思。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我深刻的认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：
、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
、学会了使用音序、部首查字法，学生有了独立识字的能力。
、大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
、通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。
、认识了课文**现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。
、通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
、在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
二、存在不足与下一步工作打算。
经过一学期的教育教学，虽然顺利完成了教学任务，但我感觉还存在一些突出问题，制约了教育教学质量的提高和学生学习成绩的提升，一是由于自己教学经验欠缺，在授课过程中对教学重难点的把握不够精准，在对学生的引导层面有所欠缺；二是对新课改的理念理解不够，在教学中综合运用各种方式提高学生学习兴趣，激发学生学习热情方面下的功夫还不够；三是在推进学生全面进步方面办法不多，虽然高度重视培优扶差，但是在培优方面花的心思更多，在扶差方面没有形成行之有效的方法，导致一些学差生成绩进步不够理想。在今后的教学中，我个人将坚持学思践悟、潜心教学，推动教育教学成绩取得更大提升和突破。一是在学习上持续下功夫。
认真学习借鉴其他老师的先进教学理念和教学方法，在教学相长中促进教学理念更新、教学方式优化。二是在教学上用心再努力。根据教学需求，立足学生实际，积极探索行之有效的教学模式，最大限度激发学生热情，促进学习成绩稳步提升。
三是教育意识上再强化。认真分析学生特点，创新运用新**教学方法等教学手段，在充分依托教育资源、挖掘学生潜质方面有所突破，努力营造舒心和谐的语文教学氛围，推动学生均衡全面成长。
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