2014-2015学年第一学期二年级语文科教学计划。
任课教师：张向荣。
学生基本情况。
本年级学生49人，学生通过一年的语文学习，学生已经认识了一些生字，积累了一些词汇。但部分同学学习没有自觉性，部分学生书写习惯差，纪律意识不强等，本学期我们将采取多种方式不断加强习惯教育，重点放在培养学生的学习习惯和语文学习的能力，激发其学习积极性。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力。
教学目标。1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、会认、会写规定的字。认识的字能读准字音，会写的字能读准字音，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
教学重、难点。
1、认识450个字，会写350个字。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
主要教学措施。
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形。
2、重视朗读指导，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词句子。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容。
4、教学时，将游戏、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
质量目标。级别二(3)
学生数。平均分。
合格率人。人优秀率。
差生人数。转化率转化人数。
教学进度安排。
教学内容。周次（写明课题、基训、复习、测验。
等）课时计划。
周次。教学内容。
课时。写明课题、基训、复习、
计划。测验等）
1识字11秋天的图画2黄山奇石32植物妈妈有办法。
4古诗两首3
语文园地一识字2测试、分析5一株紫丁香。
语文园地五识字622窗前的气球23假如24日记两则25古诗两首语文园地六识字7 26“红领巾”
913真好。
27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼。
46我选我7一分钟。
8难忘的一天语文园地二测试、分析。
414语文园地七。
29父亲和鸟30我是什么识字8 31回声32太空生活趣事多1633活化石34
农业的变化真大；
9欢庆10北京。
11我们成功了12看雪语文园地三识字4测试、分析13坐井观天14我要的是葫芦。
717语文园地八测试、分析9
815小柳树和小枣树。
16风娃娃17酸的和甜的910
918期末复习。
语文园地四18称赞测试、分析识字519蓝色的树叶20纸船和风筝21从现在开始。
期末复习期末考试。
度二年级第一学期语文科教学计划
2019学年度二年级第一学期语文科教学计划。一 学生学习状况分析。知识 技能 情感 态度等 我今学期刚 听上期老师介绍，有半数的学生对学习有兴趣，有初步的学习习惯，基本能依时认真完成作业，基本掌握所学知识。也有初步的阅读能力，一年级学习成绩保持在优良水平上。但是，有较多的学生写字不够工整规范，还有部...
二年级语文科教学总结
四 提高学生看图说写能力。看图说话和写话是小学生写成作训练的入门阶段，也是低年级教学的重点和难点，看图说话可培养学生的观察能力想象能力，写话可以培养学生用恰当的词句表达图意。在训练过程中主要抓住以下几点 一 教会学生观察图画的方法，学生一句一句地说出图意，但怎样才能让学生将句子组成一段通顺的话呢？我...
小学二年级学年第一学期语文科教学计划
一 班级学生情况分析 学生基本情况 基础 兴趣 习惯等 我班共xx人，孩子们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。通过一年的学习，大部分学生能认识常用的汉字，能识记字的基本笔画 笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字 形近字...