二年级语文教学工作自查材料。
台子寺校区王多奇。
本学期我担任了二年级班主任和二年级语文教学工作，二年级的学生岁数小好动，爱讲小话，课堂效率很差，针对这种情况，在上课之前必须整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，一个人应该有远大的理想和目标，向学习的楷模学习激励他们。经过教育大部分学生能专心听讲了，还有曹翔、王超两个学生经常调皮，好动爱说话，管不住自己，我便采取点名提醒和严格教育。经过反复训练，纪律基本上算是有所好转。
在教育教学中，积极学习新课标，钻研教法，了解学生特点，精心备课、认真上课、面批作业、耐心辅导学生，并能做到查漏补缺，扎扎实实搞好语文教学工作。
一、抓好基础知识，打牢基础。
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。
又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调。
二、灵活处理教学方法。
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、**、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的**，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我**的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以**，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。
我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
通过教育教学督导，让我深深地体会到教育教学工作的不足。
一、对学生的朗读训练重视不够，学生朗读能力较差。
二、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注重抓牢学生的基础知识，帮助学生打牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱，但是接受慢的学生就消化不了。
我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优生的提前发展，也耽误了差生的进步。
三、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累方面做得工作不少，但是让学生输出的机会少。
在今后的教学中，针对以上情况所采取的对策，激发学生的语文兴趣，加强朗读指导，提高语文基础知识，培养学生的语文能力，为以后的语文学习打下了良好的基础。
小学二年级语文上册教学工作总结
4 指导学生写好日记。二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的日记让学生在课堂上当着同学的面读，并把它贴在板墙上供大家欣赏，从而激发了学生的写作兴趣。5 加强写字指导，提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范 整洁。...
小学二年级语文上册教学工作总结
本学期的教学工作已结束，工作过程中，无论是识字写字能力 阅读能力 还是说话写话训练能力都上一个台阶，基础知识也学得很扎实。本学期的教学工作从以下方面。一 努力提高课堂教学质量。如何提高课堂教学质量是一个研究的课题，首先课前预习。学习新课之前都要布置学生进行预习，可预习对学习不自觉的学生来说，是可完成...
二年级语文上册教学工作总结
身为一名语文教师，本着热爱工作，充满工作激情的姿态，投身教学，很好地完成了教学工作。现将教学过程中的想法和工作做如下汇总 一 认真 充分地进行备课，及时且深刻反思。开学初，我一拿到教材，就对内容进行了详尽的阅读。学习教参，学习课程标准，学习单元教学目标，学习课时教学目标，规划学期教学。我努力地分析 ...