二年级语文上册教学工作总结

身为一名语文教师，本着热爱工作，充满工作激情的姿态，投身教学，很好地完成了教学工作。现将教学过程中的想法和工作做如下汇总：

一、认真、充分地进行备课，及时且深刻反思。

开学初，我一拿到教材，就对内容进行了详尽的阅读。学习教参，学习课程标准，学习单元教学目标，学习课时教学目标，规划学期教学。我努力地分析、准备每个教学环节，跟孩子们找平衡点。

我的宗旨：学习是快乐的，知识是简单的。课堂上，我尽可能地用最简单的方式让孩子接受、获取知识。

创设轻松、愉悦的教学氛围，让孩子们开心地进行学习。这样的环境更利于孩子汲取更多的知识。例如《我选我》《一分钟》等等，教学这些课，我联系学生的自身体验，举例子，讲故事，介绍本班的孩子。

既真实，又有可比性，气氛轻松、活跃，内容形象具体。过后，好多孩子对上课过程简直是念念不忘。

另外，上完一堂课，还必须及时进行反思，发现课堂教学的亮点，找到讲课的不足，思考下一步的改进措施。这学期，每堂课的教学后，我都会及时地反思自己的课堂教学，并就不足设计了相应的改进措施。

二、脚踏实地，扎实地上好每一节课。

语文教学有听、说、读、写四个基本环节。而低年级的语文教学属基础阶段，更是胜于其他年级。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。

二年级，识字和写字教学是重点 ,每节课前我都严格要求孩子们搞好预习，在课堂上交给学生识字的方法，指导认读 ,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生。经过我的细心指导和严格要求，孩子们在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰。

三、注重并加强平时的积累。

本学期，我注重学生平时的积累，如好词好句、成语、歇后语等。而且，学过的内容，隔段时间又进行温习，引导学生在积累的基础上学会运用。

四、引导孩子借阅图书，培养读书兴趣。

这学期，我经常创造条件，让孩子爱上读书。比如：

每周一次故事会；班会课上，我为孩子诵读经典故事；轮流当本班的图书管理员等。看完后，让孩子讲故事，谈体会，写写自己的想法。

五、培优，重点抓中等生，时刻关注学困生。

在教学成绩的指挥棒下，我也必须面对孩子的成绩。为了大幅度地提高班上的平均分，我做了很多工作。对优生，我向来严格要求；中等生，课堂上时刻关注，以表扬、鼓励为主，就不自觉的行为也会给予批评和打击；学困生，注重基础知识的学习和过关训练，及时发现身上的闪光点，给以表扬，帮其树立对学习的自信心。

时刻绷着弦，学生成绩有了一定幅度的提升。

六、存在不足与今后打算。

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩依然有很大的提升空间；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。

下一学期，在继承本学期好的做法的基础上，我将继续研读教育教学论著，实际于我的语文教学。