教学目标：
1、会认15个生字，会写19个生字。
2、熟读课文，体会春天美好景象，体会两个“小英雄”各自的性格特点。
3、体会形声字的特点，学习看半边识字的方法。
教学难点：体会形声字的特点，学会看半边识字。
教学准备：生字卡。
课时目标：1会认15个生字，会写19个生字。
2、能有感情的熟读诗歌。
课时安排：2课时。
拓展：1、读一读下面词语。
姑娘朗读放牛郎。
跟从狠心仇恨。
谈论抡胳膊囫囵吞枣。
苍白创造疮疤。
2、选字填空。
狼狠恨 （ 狗痛（ ）凶（ ）
很朗娘姑（ ）晴（ ）好。
抢抡创 （ 先开（ ）大刀。
枪轮论讨（ ）手（ ）车（ ）
3、给下面的字加上合适的部首填进括号里，组成词语。
丁方才争。铁（ ）问 （ 产风（ ）
第一课时。教学流程：
一、导入新课。
1、听录音《春风吹》，说说春风吹绿了什么？吹红了什么？吹来了什么？
2、今天我们再看看春风还有什么本领，我们一起来学习《春风》。师板书课题，生边读边书空。
二、识字学词。
（一）识字。
1、出示词语：柳梢、枝头俏、悄悄、口哨、捎来、云霄、轻轻、绿袍、一支、换上。
2、生借助拼音识字。
3、点拨：“悄悄枝头俏”中的悄和俏声母是q；“柳梢、捎来、口哨”中梢捎哨的声母都是sh；云霄中霄的声母是x、
4、同桌互读纠音，带拼音读、去拼音读。
5、教师检查读音。
（二）学词。
1、生浏览课文，在书中圈画含生字的词语，读这些句子理解“枝头俏、云霄”
2、同桌交流自己的理解。
3、点拨：俏：美好、好看。 霄：指天。
4、选自己喜欢的两个词语说句子。
5、班内展示造句情况，老师点评。
（三）写字。
1、生描红课后田字格中的生字。
2、教师巡视描红情况，指导错误的笔顺。
3、重点指导：“轻、梢、哨”
“轻”车子旁的横变提；“梢”木字旁捺变点；“哨”书写时口字旁向上一点。
4、生在练习本上书写。
5、教师评价。
三、熟读感知。
课文内容我知道。
1、生自读课文，完成填空。
春天到，春风吹化了（ ）吹绿了（ ）吹红了（ ）小草（ ）山野（ ）燕子（ ）小朋友（ ）
2、填完后先在小组内展示。
3、教师指名回答。
第二课时。一、复习导入。
1、上节课我们体会到了春天的美好景象，今天我们来认识两位“小英雄”。小朋友们能介绍一下你们的好朋友是谁吗？那庄稼的好朋友是谁你们知道吗？课件出示青蛙和蜻蜓**。
2、认识益虫：谁愿意向大家介绍一下这两种小动物，它们能为人们做些什么事情？ 板书课题，认读蜻蜓并伸出手和老师书写。
3、小结：认识到它们都是益虫。 导入新课（板书：益虫）
二、检查预习情况，归类识字体会形声字的特点 （出示词语及拼音）
蜻蜓放晴眼睛静静呱呱叫不出声除害虫。
1、借助拼音自由读。
2、指名读，齐读。
3、观察加点汉字的异同：（生汇报，师作如下板书）
青：相同：蜻接近：睛晴静。
4、问：还有哪些带“青”的字，读音和“青”相同或接近？
生小组讨论后总结：清、情、请、精、靖。
5、小结：汉字的变化真大，给“青”加上不同的偏旁就能组成意思完全不同的形声字，这些带“青”的汉字，大部分读音中都有韵母“ing”，但是并不是所有的部分都如此。如果大家把握不准，就向字典或家长请教。
三、读懂课文，了解益虫。
1、指名分节读课文，大家听他们读的对不对？
2、评价。3、齐读全文。
4、体会情境，指导朗读。
（1）青蛙和蜻蜓分别做了什么？在什么地方？（师结合生回答作相应板书）
（2）那么它们做完了事情后各自表现又是如何呢？谁来说说青蛙？
（4）青蛙叫什么？为什么叫？它在想什么？（指导朗读体会到青蛙此时的高兴、自豪的心情以及宣扬自己功劳的心态）
（5）对此理解“蜻蜓”的表现，抓住“静静”、“不吱声”重点体会到其其谦虚的品质。指导生读出其情景。
（6）再次齐读两小节，体会各自的表现。
（7）练习指导背诵全文。
5、拓展延伸，了解益虫。
我们都喜爱这两只益虫，谁还知道哪些益虫，你能告诉大家吗？生汇报。
6、师作总结语：像青蛙、蜻蜓等这些益虫，是我们人类的好朋友。它们帮我们消灭了许多害虫，保护了庄稼和其它植物。所以我们不仅要感谢它们还应该怎么做？（生回答，师板书：保护）
四、指导书写生字。
1、观察田字格中的生字，找一找哪个字是上中下结构？（害）那么写这个字要注意什么？（生答，师作范写，并用红粉笔作重点提示）
2、师范写“静”，重点强调“月”，第一笔是“竖”，而不是“撇”，右边的“争”应该注意什么？谁来告诉大家？
3、学生描写生字各二遍。
4、书写作业。
五、布置作业。
北师版小学语文二年级下册《春风》优秀教案
语文北二下第三单元。春风。教学目标 1.认识7个字，会写7个字。2.掌握运用声旁和形旁识字的方法。3.培养学生的识字能力。教学重点 认识生字。教学难点 掌握运用形旁帮助理解意思的方法。教学素材 1.搜集关于春天的资料。2.春天的 教学课时 1课时。教学流程 一 导入新课，激发兴趣。春姑娘来，她给大地...
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春风。教学目标 1 会写7个生字，会认5个生字。2 熟读课文，体会春天美好景象。3 体会形声字的特点，学习看半边识字的方法。德育目标 在朗读中激发对春天的热爱之情，体会春天欣欣向荣的景色。教学重点 1 体会形声字的特点。2 有感情朗读课文，背诵课文。教学难点 掌握生字的构字特点，并能根据特点区分形声...