《忙年》
第一课时。一、教材分析：
忙年》一课是语文a版第三册教材中的一篇识字课，是一首写过春节习俗的民谣。语言和谐，富有韵律感，字数基本相同，读音押韵，节奏感强，读起来琅琅上口。二、设计理念：
汉字是中华文化传承与发展的载体，自古以来，识字教学就是中国一切文化教育的基石与起点。《语文课程标准》中提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。”新课改的文化价值取向，语文教育的文化特质以及汉字本身所蕴涵的文化内容，要求汉字教学既具有工具性价值，同样也具有文化的特性与功能，既要为学生以后的阅读和写作提供工具符号，同时也引导学生了解祖国的传统文化，发现蕴藏于汉字中的历史文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。
因此，在教学时充分调动学生的学习主动性，采用“自主、合作、**”式的教学模式为主线，把时间、课堂还给学生，让学生在老师的引导下在活动中学习，提高识字能力。写字指导充分利用汉字演变，寻求汉字规律，分散训练，将写字落到实处。三、教学目标：
1.会认11个字，积累1个多音字，会写6个生字，重点掌握左右结构的汉字书写方法。2.引导学生识字规律，培养自主识字、写字能力。
3.引导学生正确、流利、有感情地朗读歌谣，感受学习是一件快乐的事情。四、教学重点：
会认11个字，积累1个多音字，会写6个生字。五、教学难点：
重点指导左右结构的字，注意写的时候左窄右宽，把字写得工整、匀称。六、教学准备：生字卡片、多**课件。
七、教学过程：
模块一：创设情境，激发兴趣。
1.看图交流图上内容，并说说自己的想法。2.揭示课题并板书课题。
设计意图】借助**信息，激发学生的阅读兴趣，初步渗透——春节这一传统习俗的。
文化教育。模块二：初读课文，自主识字。
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，做到不丢字，不加字。
2.默读课文，圈出课后的生字，用“ —画出相应的词语，同桌互读，纠正读音。3.指名读文，检查课文朗读情况。
4.师生评价。（重点从字音上评价，尤其是多音字“宿”，轻声音节“豆腐”的“腐”，“馒头”的“头”。
5.反复读文，随文识字。（师范读，师生，生生合作读。）
6.认识生字词。（指名认读、小老师领读、齐读、去拼音**车认读。）
设计意图】依据“字不离词，词不离句”的理念，充分调动学生的学习主动性，采用“自主、合作、**”式的教学模式，通过活动将课堂还给学生，做到在语言文字中识字，提高他们的识字能力。
模块三：引导发现，轻松记字。1.字谜引路，认识“粥”和“甜”字。2.学生交流识字方法。3.教师总结识字方法。
设计意图】立足学生，依据学情，因生而变，充分挖掘学生独立思考及创新的潜能。模块四：游戏识字，巩固运用。
1.奇妙的口袋游戏。（摸出口袋里的字宝宝，认读并组词。）2.神奇的智慧树。（用词说话，帮助苹果快成熟。）
设计意图】将游戏放在此处，不仅照顾到学生的年龄特点，更符合孩子先认后记的认知规律，用口袋里的字卡、黄苹果变红教具调动学生的积极性，更让课堂气氛达到高潮，达到学以致用的效果。
模块五：分析字形，写字指导。
1.出示生字（“酒”“初”“扭”），学生观察，交流书写注意要点。2.教师范写（边说口诀边范写）。
3.回忆写字要点。（教师利用课件演示笔顺）4.学生描红、临写，教师巡视指导（古筝配乐）。3.大屏幕展示学生的临写作业，师生共评。
设计意图】让学生在实践中既动眼用心，又动手操作，掌握如何写好字的本领，在读。
帖、描红、临写以及评议过程中，感受汉字的形体美。
模块六：读美韵文，巩固识字。全班拍手齐读课文，情境引入。
设计意图】让学生把刚刚学会的生字放在具体的语言环境中加以巩固，通过多种形式朗读，加深识字、识词的成果。
温馨建议：与父母或小伙伴一起讲一讲自己知道的春节习俗。
二年级语文上册秋天1教案语文S版
2 秋天。教学要求 1.知识与技能 1 认读13个生字，会书写7个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 背诵课文。2 过程与方法 在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。3 情感态度与价值观 让学生感受秋天的美丽景色和人们丰收的喜悦心情，让学生热爱秋天，热爱大自然，做一个热爱生活的人。教学重 ...
二年级语文上册《热闹的大山》教案语文A版
热闹的大山。教学目标 1.认识14个字，会写6个字。自主积累词语。2.正确流利的朗读课文。3.通过读文，感受到劳动最光荣。学习准备 课本，红笔，写字书，活页夹。任务一自学生字。1.我能读三遍，把课文读正确，读流利。也能标出段号。2.我能用铅笔 会认字词，用 标出会写字词，用红笔勾画短语，并且能读两遍...
二年级语文下册磁浮列车教案语文A版
磁浮列车。教学目标 1.认识15个字，会写8个字，自主积累词语。2.朗读课文。3.感悟课文内容，激发学生学科学，爱科学的兴趣。教学重点 1.认识15个字，会写8个字。2.朗读课文。教学难点 了解磁浮列车的设计原理，引导学生在朗读中体会列车的神奇。教学时数 2课时教学准备 1.生字词语卡片。2.课前搜...