2．秋天。
教学要求：1.知识与技能：
1）认读13个生字，会书写7个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）背诵课文。2．过程与方法：
在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。3．情感态度与价值观：
让学生感受秋天的美丽景色和人们丰收的喜悦心情，让学生热爱秋天，热爱大自然，做一个热爱生活的人。教学重、难点：
1．认读13个生字，会书写7个生字。
2．通过朗读体会秋天的美丽，积累词语。背诵课文。课时安排：2课时。
第一课时。一、导入。
1．同学们，一年四季你最喜欢哪一个季节？自由地讲讲。
2．大部分同学对春天与秋天特别喜爱，看来春天和秋天确实美啊！难怪有一个成语叫“春华秋实”今天我们就去看看秋天有多美，请出示搜集到的有关秋天的词语。（秋高气爽。
金秋时节。秋收冬藏。金桂飘香……）
3．今天我们就来学习一篇有关秋天的文章。（板书课题：秋天）齐读课题，识“秋”，你是怎样记住秋的呢？
二、初读课文，找出生字。
1．自由地朗读课文，用横线画出不认识的生字。2．想办法弄懂画横线的字的读音。3．小组交流不认识字的读音。
4．**车读生字，注意进行读音指导。5．从小组中各选派一名代表朗读课文。6．学和评议。
7．全班齐读课文。
8．整体感知课文，学生能说到什么，都予以肯定。
9．过渡：秋天真美啊！农民收获了黄澄澄的稻子。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣……也去收点生字吧！三、识字。
1．出示词语卡片，学生认读。2．学生分析要求会认的生字。四、写字。
1．出示要书写的生字。2．学生给这些生字组词。
3．学生分析字形。（阵。纷。路。季。汽。秋。苹）
4．重点指导以下生字的书写。（阵不要写陈，汽不要写成气，并区分这两个字）五、小结1．师读课文。
2．这么美的秋天里丰收了什么？下一节请大家画一幅秋天的画开搜集一些秋天的**来展览。六、作业1．书写生字。
2．正确、流利地朗读课文。
第二课时。一、复习。
出示生字词语学生认读。出示带生字的句子测读。
出示你搜集到的有关秋天的画或你画的有关秋天的画并说一说。二、学习课文（一）学习第一自然段1．指名朗读第一自然段。
2．这一自然段写了什么呢？用自己的话说一说。
3．出示一张画有小草和树叶，但没有上颜色的**，问学生，如果你给这张图配上色彩，你会用什么颜色呢？可让螳生配合完成该图。4．结合画面理解什么叫纷纷扬扬。
5．秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感觉天气凉了？（风吹在身上很凉爽）这样的天气让人感觉怎样？（舒服）
6．指导朗读第一自然段，齐读课文，可尝试背诵。（二）学习第二自然段。
1．过渡：人们说秋天是收获的季节，让我们走进田野去看看吧！
2．自由朗读第二自然段，找找第二自然段写了哪些景物呢？这些景物是怎样的呢？3．学生汇报。4．学生练习词语搭配。
）稻子（）棉花（）高粱4．引导学生体会句子的优美。
1）第一句：田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像是铺了一地的金子。这一句你觉得美吗？美在哪呢？（①颜色上；②稻子和金子一样宝贵，从这两点上分析）
2）重点指导这一句后，追问学生，你觉得这一自然段还有哪些句子你觉得美，美在哪呢？6．你能读好这个自然段吗？和同桌讨论该用什么样的语气读，并试着读给同桌听。
7．汇报朗读，读出秋天丰收的欢乐和美丽。8．齐读第二自然段，并指导背诵。（三）学习第三自然段。
1．过渡：丰收的秋天不仅在田野里，还在果园里呢！让我们一起到果园看看吧！2．自由朗读第三自然段，找了果园里哪些果子熟了呢？3．学生汇报果园里哪些果子熟了。
4．在这一个自然段，哪些句子或词语你觉得用得好呢？请找出来读读，说一说。5．这一段该怎样读好它呢？
你能说一说，读一读吗？6．齐读本段，尝试背诵。（四）学习第四自然段。
1．丰收的秋天还在哪呢？请同学们自由朗读最后一个自然段。2．用这样的句式练习说话。
1）丰收的秋天在打谷场上，（）2）丰收的秋天在公路上，（）3）丰收的秋天在田间地头，房前屋后，在人们的笑声里。
3．指导朗读。学到这儿，老师想同学们的心中一定充满了欢乐，请大家读出丰收的喜悦与幸福。4．齐读本段，尝试背诵。三、总结全文。
1．齐读全文，能背的背诵。
2．其实，秋天也在我们的身边。秋天到了，周围的景物有什么变化呢？学生结合实际说一说。3．秋天是如此的美丽，请大家用一些词语或句子来赞美秋天吧！4．完成课后练习第三题。
四、作业。搜集有关秋天的诗歌，举办诗歌朗诵会。
板书设计：秋天。
稻子黄澄澄的像金子田野里棉花露出洁白的笑脸高粱红玛瑙似的。
石榴笑得咧开了嘴果园里葡萄水灵灵的枣红彤彤的。
打谷场上粮食堆得像一座座小山公路上汽车来回奔跑。
丰收的季节听到人们的笑。声。
二年级语文下册假如1教案语文S版
10 假如 第一课时。教学目的教材分析。初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。重点认读6个生字，会写8个生字。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。难点。教具及电化教学手段录音机 卡片 挂图。教学步骤 内容方法。修改意见。一 欣赏动画，导入课题。1.谈话导入课题 马良到神笔后他用神笔为...
年二年级语文下册我能行1教案语文S版
设计理念。这是一篇知事明理的文章，贴近孩子的生活，讲述了贝贝的篮球被几个大孩子抢走后，靠自己的能力得到同伴的认可，融进了他们的圈子，拥有更多的朋友。让学生能够学习贝贝遇到困难时自己努力解决的勇气 信心和方法，学会与人合作和共处。为了较好地实践课标精神。在教学中我抓住教学重点，突破教学难点。处理好自己...
年二年级语文上册一封奇怪的信1教案语文S版
2019 2020年二年级语文上册一封奇怪的信1教案语文s版。教学目的 1.认识 姑 娘 等14个生字，会写 信 呀 怪 等8个字及以下词语 姑娘 种树 奇怪 举着。2.有感情地朗读课文，能读好人物对话所表达的意思。3.理解课文内容，激发儿童关心国家大事，关心绿化的美好情感。教学重 难点 1.识记本...