秋天的图画。
认识“图、梨”等八个生字;会写“波、浪”两个生字。
有感情地朗读课文。
课文插图的放大挂图。
课件(包括生字、词以及句子练习)
1.小朋友们,秋天来啦,天空是那样蓝,白云是那样美,老师特别喜欢秋天,因为秋天风光宜人,五谷丰收、瓜果飘香,是一个美丽的丰收季节。今天,我们一起到山野去郊游一番,好不好?
(出示挂图。)
2.看图说说是谁告诉我们秋天来啦?怎么告诉的?
对,它们告诉小朋友们秋天已经来到了,我们身边这么美的风光不就是一幅秋天的图画吗?(板书课题:秋天的图画。)
3.指名读并齐读课题。
1.自由读全文。要求读准课文中的字音,不认识的字请书中的红苹果帮助。
2.读完后你知道了些什么?
课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦,想想该怎么读?
秋姑娘还给我们带来了好多礼物,不过得先过生字关。
3.熟悉生字(课件展示)。
图-图画梨-梨树笼-灯笼。
浪-波浪(见过大海的波浪吗?是什么样子的?)
粱-高粱燃-燃烧颊-脸颊(摸摸自己的脸颊)
勤劳-(你认为什么样的人是勤劳的?)
4.书中有一句话把这里的好多词都装进去了(出示课文第二句)。
1)指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物?
2)你们有没有发现什么小秘密?
师:这多有趣呀,灯笼变成了金黄色的梨,脸颊变成了红红的苹果,波浪变成了金色的稻海,火把变成了红红的高粱,这么好的句子谁来读读?
3)指名读、齐读。
这时候,如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁,你想对它们说些什么?谁使秋天这样美丽?
看,蓝天上的大雁作出了答复,大雁都说了些什么?从书中找一找,读一读。
4)大雁说得对吗?为什么?
勤劳的人们,你们真了不起!
课件出示)勤劳的人们画出秋天的图画。
师:是你们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们,让我们问问它们吧!(出示课件)
谁使你这样美丽?梨树说:“是把我变成金黄的灯笼。”
苹果说:“是勤劳的人们让我。”
稻海说:“。
高粱说:“。
今天大家在山野里玩得快乐吗?由于时间关系,我们马上就要离开这儿了,不过我们相信明年这里会变得更美丽!
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