语文百花园七。
语文百花园七”共安排了五项语文学习活动。有语海畅游(绕口令、加偏旁复习教。
材形近字、用字组词写句子)、读一读、我的采集本、学写留言条、能说会道(夸夸自分己)。通过这些活动，进行字词句的训练，引导学生积极从生活中学习语文，丰富析。
语言积累，培养阅读能力、表达能力和交际能力。
知识与技能：1.读绕口令，练习语音，锻炼学生口齿，提高学习普通话的兴趣。
2.复习巩固熟字加偏旁的识字方法，区别形近字，领悟汉字造字规律。3.
渗透字、词、句之间的联系，训练学生组词造句的基本功。4.进行阅读基本训练，学习诺贝尔爱动脑筋的品质。
学5.学习写留言条，了解留言条的格式。习。
目2过程与方法：学生读议写，适时引导感悟。标。
3情感态度与价值观：6.教学口语交际“夸夸自己”，培养口语交际能力，提高学。
生的自信心。
正确区别形近字；学写留言条。重点。
口语交际。难点教法学法。
学生读议写，适时引导感悟。
教节气**、中国古代发明资料(课件、图具片、幻灯片均可)。教学过程：
课时划分总三课时。
第一课时教学内容：语海畅游、读一读。一、激发兴趣，引入新课。
师：同学们，我们又来到了语文百花园了，百花园的变化真大啊！我们一起去游览吧。
二、语海畅游，感受乐趣(一)读绕口令，看谁读得好。1.自由练习读，看看能否读准确。
2.指导学生读，可提醒学生：
“放、瓶、砰、碰”是后鼻音，“盆”是前鼻音，要注意读准确。②连着读的时候，要注意前后鼻音的转换，读准后逐渐回忆速度。3.
互相检查读。四人小组互相读，读后互相纠正读音。4.
比赛读，看谁读得又快又好。(二)填一填，读一读。
1.照例子，看谁能独立填写出来。2.小组交流，互相检查订正。
3.合作讨论：你是用什么方法完成的？每组字有什么相同点和不同点？4.你还能用这种方法区别其他形近字吗？试举几个例子。
5.小结：汉字中有好多字都可以作为声旁组成新的字，加的偏旁不同，字的读音、意思就不同。这就是我们汉字的一大特点。(三)用字组词写句子。
1.读读题目，说说题目要求是什么。
2.读句子，把剩下的三个字进行组词，写句子。3.同桌交流，互改。
4.欣赏优秀的句子，告诉学生造句要完整、具体，力求生动。三、朗读故事，了解人物。
1.自读短文，不会读的字查查字典，或问问同学。2.指名朗读，注意把短文读正确、读流利。
3.边读边想：读了短文你知道了什么？有什么地方不明白的？4.讨论：小诺贝尔什么地方值得我们学习？四、总结收获，布置作业。
第二课时。教学内容：学写留言条。
一、引入话题。
1.谈话：一天，学校集合去看电影《小兵张嘎》，老师让小明去通知小丽。
当小明到小丽家时，小丽已经出去玩了，怎么办呢？于是小明灵机一动，写了一张纸条。2.
今天，我们也来学习小明的方法，学写留言条。二、了解内容。
1.自读留言条，看看留言条的格式是怎样的。2.同桌互说写留言条要注意些什么。3.教师归纳写留言条的方法和注意问题。三、学写留言条。
1.根据教材要求，独立写留言条。
2.展示留言条，互相评议，看看是否符合格式和说清楚了一件事。四、拓展练习。
自拟内容，写一张留言条给你的同学。
作业。乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
百灵鸟问乌鸦：“看你这么匆忙，你要上哪儿去呀？”乌鸦说：“我要搬到东村去住。”“那是为什么呢？”百灵鸟不解地问。
西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。我在那里住不下去了，非搬。
家不可了！”
百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。如果你不改变你的声音，东村的人也不会欢迎你的。
”1.乌鸦原来住在()，它想搬到()，是因为()。2.
画出文中的一个疑问句。
3.写出反义词：讨厌()不解()
4.“非搬家不可”的意思是()。5.给短文加上合适的题目。6.东村的人会欢迎乌鸦吗，为什么？
语文百花园七。
板书设计。写留言条原因格式。
夸夸自己（优点）
语文百花园六。
教学内容。语文下册s版第六单元语文百花园六（107-109）第一课时。教学时间。
知识与能力：（1）偏旁组字，掌握识字方法，拓展识字。（2）、理解一个字在不同句子中的意思。（3）、熟记成语。
教学目标。4）、背一背古诗。
过程与方法：通过读、记、说培养学生的能力。
情感态度价值观：扩大阅读积累，培养学生阅读理解能力，激发学生对科学的兴趣。重点、一字多义。
教学重点。难点：1、一字多义。
难点关键。关键：通过读、记、说培养学生的能力。教法教具。
小组合作学习法教学课件。
学法学具。合作学习法。
预习内容逐题读，说说你的发现，并试着完成题。修改与批注：
一案定模。学生个体活动小组活动教学内容。
内容、时间、（内容、时。
学法）间、学法）
教师活动。内容、时间、教法）1、背诵描写春天景色的诗句。（1分钟）4、这节课我们再来学习一首描写春雨的诗句。
汇报展示方。
案（内容、时间、方式）
二案定型。三案定档。
复检导学。2、生思考（1分钟）
3、指名背诵。
2、（1）、自由读古诗，不懂的字借助拼音读懂。（读时注意节奏）(2)、看图：感受春雨后的美景。5（1）、自由。
自悟初知。读(2)、认真观察，发现了什么？（两个偏旁组成一个字）(3)、完成练习（胜：胜利景：风景时：
1、出示背一3、个人读，背（古诗：图）小组读，全班读，练习背诵。出题让同学做做。4、出示汉字（氵每真有趣6、自由汇讠射报（2分钟）丰色……）
及时表扬鼓励回答问题积极的同学。
时间贫：贫穷）
2、(1)、读一读句子，理解句子的意思。（2）、再逐说话“深”的意。
4、小组。思。
讨论交流（3
交流**5（1）、自由读。
分钟）成语，理解前。
后词语的意思。（2）、连一连，再读一读。
如海水很深。（从表面到底距离大，跟浅相反）这幅画颜色太深。（颜色。
3、小组汇报浓）
2分钟）夜深了，老师还在灯下备6、指名汇报课。（久，时。
间长）这篇文章太深了，亮亮读不懂。（程度高的）
1、出示读读比比。
4、出示熟记。
成语。小组读，全班读，达到熟练背诵。
教师讲解：一个字在不同的句子里有不同的意思，所以，我们读句子时要根据句子的意思去理解这个字的意思。
巩固练习：说说打的不同意思。
点拨归纳。1、他不听话，被妈妈打了。2、她不会打毛衣。
3、下雨了，他打着伞上学去。
你还能说出一些这样的成语吗？（不入虎穴焉得虎子不塞不流，不止不行比上不足，拓展深化比下有余）
2分钟)这节课同学们表现都不错，希望小朋友们在学习上一丝不苟、废寝忘食。上课的时候，全课小结一定要聚精会神。如果你能常常做到手不释卷、温故知新，那么经过一段时间的日积月累，当堂反馈一定会成功的。
同时大家学习的时候一定要注意循序渐进、深入浅出，学习是一个长期积累。
的过程，并不能一口吃成大胖子。（1分钟）
布置作业收集成语。
为了体现随文识字的原则，采用了字词。
板书设计。语文百花园六。
胜：胜利景：风景时：时间贫：贫穷。
句子→诗文的形式来学习，即由字词带出。
教学反思。句子，对其中需要重点记忆和容易读错的字词着重强调读。
教学内容。语文下册s版第六单元语文百花园六（107-109）第二课时。
教学时间。知识与能力：（1）、读懂短文。（2）、写联欢会印象最深的事。
教学目标。过程与方法：在真实的交际情景中锻炼口语交际能力，注意养成良好的听说习惯。
情感态度价值观：培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。重点：
培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。
教学重点。难点：发展说话和口语交际能力。
难点关键。关键：引导学生观察图意教法教具。
小组合作**教学法、讨论法。
教学课件。学法学具。
合作学习法。
预习内容预习看图说话写话，《语文大课堂》修改与批注：
一案定模。小组活动教学内容学生个体活动。
内容、时间、（内容、时。
学法）间、学法）
教师活动。内容、时间、教法）1、照样子说词语不入虎穴焉得虎子3、这节课我。
复检导学。们来学习《祖国在我心中》和《语文大课堂》板书：祖国在我心中。
2、（1）、自由读短文，不认识。
的字借助拼音认读。(2)、什么叫陆地？。（3）、在地球仪上指出六块大陆。
自悟初知。4)、什么叫岛屿、半岛？（5）、在地球仪上找出我们的国家？知道它在哪块大陆上吗？。
3、指名汇报。（2分钟）
1、出示投。
背诵古。影，地球仪。
诗。2、指名说(2分钟）
汇报展示方。
案（内容、时间、方式）
二案定型。三案定档。
4、派代表，向全班介绍。
2（1）、看图：图上的小朋友在干什么？（“六一”联欢会、唱歌、跳舞）（2）、说一说。
他们的联欢3、小组讨论。
交流**会。
交流（5分钟）
5、我们也来举办一个联欢会，同学们把自己准备的节目表演给同学们看。
5分钟）5分钟）
6（1）大家表。
演节目：唱1、出示挂图：歌、跳舞、朗。
讲故庆祝“六一”诵诗歌、
事，展示联欢会。
绘画作。品……
7、评出结果（2）评评，后，师表扬。哪些同学们。
的舞跳的。好？歌唱得好？谁故事讲得好？绘画作品谁最好？
教师讲解：刚才同学们的节目表演得很精彩，点拨归纳。
大家看的也都非常高兴。我们现在就把联欢会上，你印象最深的事写下来吧。2分钟）巩固练习：
拓展深化。1、联欢会上，你印象最深的是哪件事？说一说。
2、把这件事写下来。
在交流过程中，教师注意对学生就交流的态度、
礼貌用语、倾听评介以及语言的流畅性、正确性予以指导点拨。
全课小结。1、谈谈你这节课的收获。
当堂反馈布置作业。
继续写文。语文百花园六庆祝“六一”联欢会。
板书设计。唱歌、跳舞、朗诵诗歌、讲故事展示绘画作品……
效果。培养了学生观察、思维能力；提高。
教学反思。兴趣的基础上再给他们安排任务，有的放矢，达到了让学生自主学习、自觉学习的。
课堂上注意聆听学生的发言、重视与学生互动是我日常教学中一贯的追求目标，本节课我也努力做这一点。让学生感。
了学生的说话写话能力。
二年级下册语文百花园六教案
语文百花园六 庆祝 六一 联欢会 教学设计。教学目的 1.通过准备 表演 评价 练写四个环节，达到课内外的沟通及学科间的融合，使学生能够把课内学到的知识用运到课外的实践活动中。2.通过学生自主合作，在语文实践活动中培养学生主动参与精神及合作的意识。教学过程 一 师生商量活动内容。1.孩子们，你们知道...
二年级语文百花园教案
第一课时教学目标 一 知识目标。1 学习查字典，掌握部首查字法。2 读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。3 背一背古诗 池上 4 朗读 感谢 要求学生读得正确 流利 有感情。5 让学生懂得 中国之最 6 讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。二 能力目标 6 让学生查 笼 绕 ...
二年级语文百花园教案
第一课时。教学目标 一 知识目标。1 学习查字典，掌握部首查字法。2 读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。3 背一背古诗 池上 4 朗读 感谢 要求学生读得正确 流利 有感情。5 让学生懂得 中国之最 6 讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。二 能力目标 6 让学生查 笼 绕...