宜阳县双语实验学校小学二年级语文上册教案（第六单元）
百花园六授课教师：
教学目标】1.学习说绕口令，领悟汉语言文化的丰富多彩。
2.读一读，填一填，让学生懂得同音字音同意不同的特点。
3.了解使句子更具体生动的写法。
4.背一背古诗《七步诗》。
4.学会求助时的说法，先想后说，注意顺序。
教学重点】1.学习分清同音字的字形，区别用法。
2.在读背中扩大积累。
3.在口语交际中，训练学生的口头表达能力。
教学难点】1.学会在向人求助时的正确表达。
2.在读、记、背中扩大积累。
教具准备】多**教学课件。
教学时数】两课时。
第一课时。课时目标。
语海畅游》1.练习绕口令。2.同音字练习。3.学习把句子写得生动具体。
教具准备多**教学课件。
教学过程。一、感受汉语魅力，学说绕口令。
1.（出示课件2）学生先自读练习。
2.学生表演。
3.师生共同评价。
4.把自己以前学过的绕口令交流一下。
二、选字组成词语，学习同音字。
1.让学生先读一读三组同音字。
2.先想一想每个字的用法，再选择正确的字填空。（出示课件3）
3.练习填字组词。
4.相互交流。
5.教师评点指导。
三、赋予句子生命，更生动具体。
读读比比，发现探索。
出示课件4）读一读每组里的两个句子，说一说有什么不同。
加上了描述状态的词语后，句子更加生动具体了。）
第二课时。课时目标。
1.学习《七步诗》，背下来。
2.训练学生的说话能力，练习求助时使用合适的语言。
教具准备多**教学课件。
教学过程。一、朗读理解背诵学习《七步诗》
1.讲《七步诗》的创作背景。
曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以**（处死），而曹植不等其话音落下，便应声而说出六句诗来。因为限止在七步之中作成，故后人称之为《七步诗》。
2.（出示课件6）看屏幕，自己结合注音，试着读一读。
3.教师范读，学生跟读。
4.讲解诗句意思，赏析这首诗。（出示课件7）
1.理解诗歌意思：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹；豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣；豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢！
2.赏析：前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象，后一句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼？ （出示课件8）
3.学生练习背诵这首诗。
二、设置具体场景，学求助表达。
1.一个小女孩在超市里和妈妈走散了，她很着急，她想向售货员阿姨求助，她该怎么说呢？
2.指名两名表达能力好的同学演一演。
3.师生评价，教师指导。
4.（出示课件9）学生看求助时的做法：
1）用合适称谓，说话礼貌。
2）说清楚自己遇到了什么困难，需要什么帮助。
3）认真听对方说话。
4）向帮助你的人表示感谢。
二年级语文百花园教案
第一课时教学目标 一 知识目标。1 学习查字典，掌握部首查字法。2 读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。3 背一背古诗 池上 4 朗读 感谢 要求学生读得正确 流利 有感情。5 让学生懂得 中国之最 6 讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。二 能力目标 6 让学生查 笼 绕 ...
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第一课时。教学目标 一 知识目标。学习查字典，掌握部首查字法。读一读，比一比，让学生懂得声调不同，写出来的词也不同。背一背古诗 池上 朗读 感谢 要求学生读得正确 流利 有感情。让学生懂得 中国之最 讲一讲自己的暑假生活，体会暑假生活的乐趣。二 能力目标 让学生查 笼 绕 羞 隆 总结部首查字法。三...