语文(s)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六。
语文(s)教学设计。教。课。
板。材:语文(s)二年级下册。
文:语文百花园六。
块:教学设计—教案。
设计思路:语文百花园六》安排有“语海畅游”“背一背”“读一读”“语文大课堂”
等四项内容。教学应以新的课程标准为指导,力求在优化课堂结构、口语交际教。
学上有所突破和创新,促进学生自主、合作、**性地学习。设计上体现以下几。
点:1.创造性地利用挂图,创设相似的活动情境,让学生积极参与,大胆展示,互动交流,培养学生口语交际能力。同时达到让学生我口说我心,我手写我口的。
目的。2. 注重激发学生阅读的兴趣,培养学生阅读能力。注重知识的延伸和拓展。
3. 培养学生自主识字的兴趣、能力和良好习惯。以及巩固汉字识记方法。
教学目标:1.字词句方面:整理复习,掌握识字方法,拓展识字;理解一个字在不同句。
子中的意思;扩展词汇,熟记成语,提高遣词造句的能力。
2.阅读方面:感受阅读的乐趣,积累语言,培养阅读的能力,陶冶情操。
3.说话写话:激发学生表达的欲望,培养写话兴趣。
重难点分析:
教学重点:1. 一字多义。
语文(s)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六。
2. 看图说话写话。
教学难点:1.一字多义。
2.读懂短文。
3.进行口语交际。
4.写话。课前准备:
1. 生词卡片。
2. 挂图。
3. 多**课件。教学过程:
语文(s)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六。月。日。
日。分。生。寸。
京。贝。胜。时。
景。贫。
胜利。时间。
风景。贫穷。
五)拓展巩固。
出示本单元生词,同桌互相出题。
二、读读比比。
一)读一读句子。(展示课件第四屏)
授之以鱼,不如授之以渔!教。
二)说一说发现。(每一句话都有“深” 学生学会学以致用。
字。)三)**“深”义。(学生联系句子意。
思,结合字典的注释理解。)
1.查字典,清楚“深”的义项。
2.联系句子,选择正确意思。
学会使用字典;学会联系具体。
语境理解字词意思。
海水很深。(从表面到底距离大,跟“浅。
相”反)这幅画颜色太深。(颜色浓)
夜深了,老师还在灯下备课。 久,时间长)
这篇文章太深了,亮亮读不懂。程度高的)
四)小结:一个词在不同的句子里,有不。
同的意思,也就是一字多义。我们读句子时要。
根据句子的意思去理解这个字的意思。
五)拓展练习。(展示课件第五屏)
1.老师不光教我们写字,还教我们唱歌。 了解何谓“一字多义”。告诉学。
2.明亮的灯光,照在我的书上。
生理解字词的方法。
3.我们要为班级争光。
4.光秃秃的树干上长出了嫩芽。
三、连一连,熟记成语。
一)自由读成语,想想前后词语的意思。
语文(s)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六。
二)小组交流,连一连。
三)全班读一读,试着背一背。
四)你还能说出一些这样的成语吗?
五)拓展练习。
展示课件第六屏步骤。
一、步骤二)
四、作业。收集成语。
积累不仅仅局限于“语文百花。
园”中的内容,通过适度拓展,更能丰富学生积累的途径,增。
加积累的数量。
第二课时。一、背一背。
一)自由读古诗,不懂的字借助拼音读懂。
二)指导看图:交流雨后的美景。
三)结合图,说说诗句大意。
四)指名读,范读,小组读,全班读。
五)尝试背诵。
二、读一读。
一)自由读短文。
二)读了短文你知道了什么?有什么不。
懂的?三)引导学生观察地球仪。找到太平洋、
整个中国版图、北京、福建、台湾,还有所在。
的省城。四)有感情地朗读。
三、作业。背诵古诗。
第三课时。语文大课堂。
借助插图感知诗的内容。
引导学生自读自悟。鼓励学生。
独立思考,质疑问难。
注重知识的拓展。
庆祝“六一”联欢会。
语文(s)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六。
一、准备。展示课件第七屏)导入。
一)指导看图:图上的小朋友在干什么?
“举办六一”联欢会,表演唱歌、跳舞)
谈话激趣:孩子们,你们知道再过几天是什么。
日子吗?“六一”儿童节是我们的节日,我们。
像插图上的同学们一样,也举办一个联欢会吧!
二)筹备节目:请你们自己准备节目,可以自由组合。都想准备哪些节目呢?课件展。
示(可以唱一唱、跳一跳、演一演,还可以朗。
诵诗歌、讲故事、展示自己的绘画作品)
三)学生自由组合准备节目。拟定好节。
目单。二、活动。
一)学生表演节目。
唱歌、跳舞、朗诵诗歌、讲故事,展示绘。
画作品。二)评价同学表演。
1. 我们的“六一”联欢会真热闹啊,同学们。
真是多才多艺呀!那我们来评一评,哪些同学。
的节目演得好?你最喜欢哪个节目?
2. 说一说你最印象最深的节目。
3. 评出结果,给予表扬。
三、写话。让学生主动参与,自主选择、
自行设计。培养学生的合作意识。
学会评价。一)谈话激趣。
刚才同学们的节目表演得很精彩,大家看。
得也都非常高兴。现在我们就把这次联欢会写。
下来,好吗?
语文(s)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六。
二)指导写话。
学生自由发言。
要求:(展示课件第八屏)
写话题目: 庆祝“六·一”联欢会。
我口说我心,我心写我口。
第一段:什么时间?谁在什么地方干什。
么?第二段:同学们表演了哪些节目?
第三段:你最喜欢的节目是什么?演员是。
怎样表演的?观众是怎样做的?你是怎样想提供写话思路,教学生言之有。
的?序,言之有物。
的?1.学生写话。
2.交流互评。
四、展示。优秀习作展示。
语文S版语文二年级下册语文《掌声》 语文
掌声 这篇课文是作者回忆上小学时一位残疾同学小英在同学们的掌声鼓励下克服了自卑 忧郁的心理,鼓起了生活勇气的故事。知识与能力目标 会认17个生字,会写6个字。过程与方法目标 能正确 流利 有感情地朗读课文。情感态度与价值观目标 理解课文内容,知道人与人之间都需要关心 鼓励。要主动的关心 鼓励别人,也...
语文S版小学二年级下册语文《假如》教案
语文s版小学二年级下册语文 假如 教案。篇一。1 学生通过自主学习,能够认读4个生字 寒 袭 觅 饿 会书写7个生字 击 叹 哭 泣 粒 腿 幸 2 能正确 流利 有感情地朗读课文,3 了解身边老弱病残人群的生活,通过读书 感悟 体验激发学生关爱他人 关爱环境的愿望。教学重 难点 1 认字 写字。2...
语文S版小学语文二年级下册教学计划
陈瑞敏 一 指导思想。以 语文课程标准 为指导,以阳光课堂为主渠道,努力打造阳光语文教学,全面提高学生的语文素养,培养学生的创新精神和创新能力,促进学生的全面发展。二 学生情况分析。一年半的语文学习,学生学会了一些学习语文的基本方法,有了阅读的兴趣,整体语文能力有了显著提高,语文实践活动开展的丰富多...