语文园地三。
语文生活：学做小统计，统计自己零花钱。二、教学重难点：在阅读欣赏中积累优美词语区别形近字并组词。
三、课时划分2课时。
四、教学设计第一课时。
一、有趣的汉字。
1、出示小黑板，载—裁，学生认读。2、学生区分（从字音、字形、字义上区别）3、学生用组词。
4、出示其他八组生字，学生可仿造1—3步，同座和小组互相交流。5、在班级里交流讨论结果。二、写字板。
1、出示要书写的6个字，学生认读并组词。2、区别历—厉要—耍冠—寇字形上的不同。
3、指导学生观察笔顺，然后书空，特别提醒学生写清万的笔顺。4、学生在田字格书写生字，注意字的结构。5、教师评讲优秀作业。三、读一读，加标点1、读课本中的三个句子。
2、想想，句子末尾应加上什么标点。
3、学生独立完成。4、说一说你为什么这样填。
5、分别用陈述句语气、疑问语气和感叹语气来读好这三句话。6、用问号、句号和感叹号说句子。四、作业第二课时。
一、教学目标在阅读欣赏中积累。
语文生活中学会合理利用零花钱。二、教学过程1、阅读欣赏。
1）自由朗读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方式解决。（2）出示词语库中的生字，学生认读。（3）个别学生分段朗读课文。（4）学习1—4自然段1、自由读，想想谁给谁写信？
2、太阳用什么给月亮写信？他在信里会写些什么？3、太阳会给月亮讲什么故事？
4、为什么贴的邮票是“西阳”或“晚霞”。5、指导朗读。（5）学习5—8自然段。
1、自由读，想想这部分是谁给谁写信？他在信里会写些什么？2、月亮会给太阳讲那些神秘的梦想？
3、为什么月亮给太阳的信封上贴的邮票是“晨曦”或“朝霞”？4、朗读。
你想给谁写信？用什么写？会写些什么？（6）齐读全文2、语文生活。
1）、今天我们语文生活要讨论的话题是零用钱。
2）、每个同学的手里或多或少都有些零用钱，有的是父母给的，有的是自己省下来的，那我们先来讨论第一个问题：
应该要零用钱吗？
辩论第一个问题：应不应该要零用钱。辩论第二个问题；花零用钱要不要跟家长商量3、说说你的零用钱是怎么花的？4、学做统计表5、总结。
希望小朋友们能合理的支配自己的零用钱，能不浪费自己的零用钱，同时养成纪录的好习惯。
三、作业。摘抄优美的词语、句子和段落。
小学语文二年级下册语文园地三教案
教学目标 1 复习本单元内容，并学会运用能发现词语内在联系。2 练习积累。3 自己通过观察 咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜 物产 名人以及家乡近年来有哪些变化。教学过程 1 要引导学生发现每组的两个词中含有同样的两个字，第二个词是在前一个词的基础上加了一个字，两个词的意思不一样。2 接着引导...
二年级语文园地三教案
美的学校教案年月日星期第节课题 语文园地三授课人苏小花授课班级一g 课型新授课时第一课时教材简析第一板块 读一读，把音节读准。是区分读音相近音节的练习，5 组音节中，既有两拼音节和整体认读音节的对比，也有前后鼻音的对比 平翘舌音的对比，还有带不同介母的音近音节的对比。这些都是最容易混淆 学生最容易出...
2019二年级语文下册识字语文园地三教案2新人教版
语文园地三。探寻汉字王国的奥秘 教学设计。教学目标 1.通过游戏等多种活动，让学生掌握有效的记字方法。2.学生能根据字义区分同音字 多音字 形近字等并能正确运用。3.培养学生观察和思考的能力，发展学生的思维能力。教学重难点 重难点 通过观察字形，让学生掌握有效的记字方法。教学过程 一 创设情境，激发...