二年级下册语文教案语文园地五

学习必备欢迎**。

语文园地五。

第二课时。一、课时目标。

1．积累几个由意思相近的字组成的词语。2．读背《**规》节选部分，感悟其中的道理。3．朗读《好天气和坏天气》，从文中懂得一定的道理。二、重点难点重点。

读背《**规》节选部分。难点。

从《**规》中明白一定的道理，从《好天气和坏天气》中感悟到要从不同角度看待问题。

三、我的发现。

1．出示词语，让学生找找这些词语有什么特点。(引导学生通过泡泡框中的提示来发现。)

2．学生自主回答，这些词语都是由两个意思相近的字组成的。3．指名学生回答每个词语中每个字的大体意思。4．你还能说出这种结构的词语有哪些吗？

如：寒冷、弯曲、愤怒、跳跃、奔跑、思念、欢乐等。)四、日积月累。

1．学生自读这四句话，根据拼音读准字音。

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2．指名读。

3．教师说说每句话的意思。4．学生齐读。

5．说说从这几句话中明白了什么道理。6．学生自由发言。(可结合生活实际谈)7．学生再读，尝试背诵。五、我爱阅读。

1．自读短文，读准字音。

2．学生针对短文中不懂的地方提出问题。3．教师质疑：(1)老奶奶为什么哭？(2)老爷爷为什么笑？4．学生回答问题。

5．结合生活实际谈一谈自己眼中的“好天气”和“坏天气”。6．教师小结。

同学们，还记得《玲玲的画》吗？正所谓坏事也能变成好事。一个人眼中的坏天气却是另一个人眼中的好天气，所以，我们遇到问题，要学会从多个角度来看，就会有意想不到的收获。

六、梳理板书。

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这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并。

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且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？收拾寻找伙伴街巷骄傲。

奔跑。其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？

尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水。

滴石穿，绳锯木断的功效。多角度看问题。

七、教学感悟。

在这次的语文园地教学中，我给予学生自主权，引导他们发现词语的特点，发散思维，用多种方法为动物分类。指导他们读句子时，教他们通过重点词语来体会说话人的心情，从而明白用什么样的语气、语调来读。在进行阅读教学时，我抓住“哭”和“笑”两种反应，引导学生明白看问题的角度不止一个，要学会从多个角度来看待问题。

本次语文园地的教学，取得了不错的教学效果。

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