二年级下册语文教案语文园地五

发布 2024-03-08 20:45:55 阅读 7361

语文园地五。

第二课时。一、课时目标。

1.积累几个由意思相近的字组成的词语。

2.读背《**规》节选部分,感悟其中的道理。

3.朗读《好天气和坏天气》,从文中懂得一定的道理。

二、重点难点。

重点。读背《**规》节选部分。

难点。从《**规》中明白一定的道理,从《好天气和坏天气》中感悟到要从不同角度看待问题。

三、我的发现。

1.出示词语,让学生找找这些词语有什么特点。

引导学生通过泡泡框中的提示来发现。)

2.学生自主回答,这些词语都是由两个意思相近的字组成的。

3.指名学生回答每个词语中每个字的大体意思。

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4.你还能说出这种结构的词语有哪些吗?

如:寒冷、弯曲、愤怒、跳跃、奔跑、思念、欢乐等。)

四、日积月累。

1.学生自读这四句话,根据拼音读准字音。

2.指名读。

3.教师说说每句话的意思。

4.学生齐读。

5.说说从这几句话中明白了什么道理。

6.学生自由发言。(可结合生活实际谈)

7.学生再读,尝试背诵。

五、我爱阅读。

1.自读短文,读准字音。

2.学生针对短文中不懂的地方提出问题。

3.教师质疑:

1)老奶奶为什么哭?

2)老爷爷为什么笑?

4.学生回答问题。

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5.结合生活实际谈一谈自己眼中的“好天气”和“坏天气”。

6.教师小结。

同学们,还记得《玲玲的画》吗?正所谓坏事也能变成好事。一个人眼中的坏天气却是另一个人眼中的好天气,所以,我们遇到问题,要学会从多个角度来看,就会有意想不到的收获。

六、梳理板书。

语文园地五。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?收拾。

寻找。伙伴。

街巷。骄傲。

奔跑。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

多角度看问题。

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七、教学感悟。

在这次的语文园地教学中,我给予学生自主权,引导他们发现词语的特点,发散思维,用多种方法为动物分类。指导他们读句子时,教他们通过重点词语来体会说话人的心情,从而明白用什么样的语气、语调来读。在进行阅读教学时,我抓住“哭”和“笑”两种反应,引导学生明白看问题的角度不止一个,要学会从多个角度来看待问题。

本次语文园地的教学,取得了不错的教学效果。

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