教学目标：
1、认识10个生字，会写8个字。自主积累词语。
2、体会课文的语言文字之美和文中渗透的异国风情，感悟中埃两国的和平友谊。
3、正确、流利、有感情地的朗读课文。从。
二、四两段中任选一段背诵。
教学重点：1、认识10个生字。会写8个字。
2、朗读课文、背诵课文，体会课文的语言美和文中的渗透的异国风情，感悟中埃两国的和平友谊。
教学难点：通过朗读，体会课文的语言文字之美和文中渗透的异国风情，感悟中埃两国的和平友谊。
教学准备：生字卡片。
教学流程：第一课时。
一、创设情境，激趣导入。
1、出示情境图：深兰色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走……
2、学生自由说：你看到了什么？你想到了什么？
学生回答预想一：我看到了美丽的夜空，神秘的埃及。
学生回答预想二：我想到了古老而神秘的埃及，和埋葬在金字塔下面的神秘法老。
3、老师介绍文明古国——埃及。
4、导入课题：月亮毯。
二、初读课文，自主识字。
1、朗读课文，整体感知：
1）自由读课文，标出自然段；
2）用自己喜欢的方式标记生字，读准生字；
3）在读准生字的基础上，把课文读通顺。
2、小组合作学习，生字过关。
1）出示**：一棵长满果实的苹果树，果实上写有课本的生字。
2）小组合作学习：把生字读准确，不会读的字在书上做记号；互相帮助，交流识字的好办法；组长检查，给组员发笑脸。
3、游戏：摘苹果。
1）看，树上的苹果熟了，赶快去果园摘果子吧！谁能准确而大声的读出苹果上的字，这个苹果就属于你啦！
指读没有拼音的生字：埃、案、匹、骆、驼、枕、慢、淌、尼、臂。
2）哇，还有更大的苹果呢。
指读没有拼音的生词：埃及、图案、点缀、骆驼、交游、漫步、流淌、奇异、金字塔、尼罗河、手臂。
4、朗读课文，检查生字。
摘到苹果的同学一定很开心！现在，我们把会认的字送回课文中读读吧。
三、学习课文，指导朗读。
1、学生自由读课文，画出认为写得好的词语、句子，多读几遍。
2、同桌互相读，互相评价。
3、谁愿意读个大家听？
4、出示句子，朗读比较。
这是一块漂亮的棉线毯。
这是一块多么漂亮的棉线毯哪！
5、老师深情的引读，学生接读。
6、这么漂亮的月亮毯，丁丁喜欢吗？你怎么知道的？
1）交游时：指导读好“我”和爸爸的话，体会月亮毯给我们带来的乐趣。
2）睡觉时：读课文，根据课文内容填空。（感悟异国风情）
）的月亮（）的星星（）的美梦。
）的尼罗河（）的金字塔（）的狮身人面像。
7、在梦里，我来到了埃及。你能想象一下和埃及小朋友见面的情景吗？丁丁想送给埃及小朋友一件礼物。送什么好呢？你帮他出出主意。
明确：中埃两国的友谊。
第二课时。一、复习检查。
1、朗读课文。从。
二、四段中任选一段背诵。
2、出示生字。学生**车认读。
3、出示词语库中的词，学生齐读。
二、指导写字。
1、出示要求会写的字。
你有什么好的办法记住他们的音形义，并且能在田字格里准确地书写呢？准备好后，请小老师给大家上课。
2、学生自由准备，可以借助工具书，也可以和老师、同学商讨。
3、请小老师带大家学习生字。
4、按结构分类，指导书写。
三、巩固练习。
1、游戏：给生字宝宝找家。
展示台上出示生字的小房子，上面标有拼音，请学生在房子的田字格里填上相应的汉字。
2、比一比，组词。
慢静枕匹。漫争农四。
语文A版 二年级语文下册教案月亮毯
月亮毯。教学目标 1.认识10个生字，会写8个字，自主积累词语。2.朗读课文，背诵二或四自然段。3.感悟课文内容，体会中埃两国人民的友谊。教学重 难点 1.正确 流利有感情的朗读课文。2.了解埃及的美丽与神秘，扩大孩子们的视野，激发学生对埃及的向往。教学时数 3课时。教学准备 搜集有关埃及的 和资料...
二年级语文下册《月亮湾》教案
二年级语文下册 月亮湾 教案。一 看一看，激发情趣。1 影片。2 用自己的语言描述画面，初步感受月亮湾的美丽，激发学生学习的兴趣。3 小朋友们，这个美丽的地方叫月亮湾。这里的人们非常热爱自己的家乡，就把家乡的美丽景色写了下来，你们想读吗？二 读一读，自主领悟。1 用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读...
二年级语文下册月亮湾教案
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