二年级语文下：月亮湾3
一．复习。．在括号里填上合适的词语。（口头）映示填空题，生回答后映示答案。
（鼓励学生各抒己见）（绿油油）的农田、（清清）的河水、（美丽）的村子、（粉红）的桃花、（月牙一样）的小河、（灿烂）的朝霞。
．朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：
村前：小河河上河里河岸农田。
村后：山坡。
二．组游戏活动。（四人小组，每组一套彩色橡皮泥）
．将各色橡皮泥捏成各种景物。
１）座座房子（表示村子）；（拱形的石桥；（３田字形的农田；（４三角形的山；（５月牙状的小河。
．根据课文描述的月亮湾的地理位置，进行合理的空间布局。（教师行间指导）
村子的前面是小河，河上有石桥，过了石桥是农田；村子的后面是山。
．小组交流，按月亮湾的地理位置背诵课文。
三．写字教学。
．自学生字。
１）用自己喜欢的方法记忆字形。
２）给生字找朋友（说说词儿）。
．交流。１）找出左右结构的字，说说你是怎么记住的。
如：比较法，口头组词。／坡／缓／绕。
波＼暖＼晓。
２）说说汉字笔顺（书空）。栽。
３）找出上下结构的字：岸（山字头）
．指导写字。
１）七个左右结构的字中，朝左右各半，其余六个字左窄右宽。
２）绕字不要多一点，桥字右边第一笔是撇，岸字下面的干应写在厂的里面。
３）指导学生在《习字册》上描红、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
教学感悟与反思。
二年级语文下《月亮湾》有感
1导入课文时通过2位和学生年龄差不多大的小村民带领大家到月亮湾游玩的形式入手，并向小朋友们发出邀请函，体现了语文教学的人文性，也适合低年级学生的特点。2学习课文时，先让学生听听2位小村民是怎样介绍月亮湾的，再充分地自由读课文，留给学生自主学习的空间。3没有采用老套的方法一段一段地教学，而是让学生说说...
二年级3课月亮湾
3 月亮湾。示范小学高丽萍。教学理念 1 紧扣中心，一线串珠。教学中，从释题 析文到练习，都以月亮湾的美为线索。引导学生去观察，去品读，去理解。2 朗读体会法 通过抑扬顿挫 声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受作者对月亮湾的赞美之情，同时对学生进行有效的语感训练。3 让学生运用 读 找 品 ...
二年级语文《月亮湾》评课稿
这篇课文是一篇美文，作者以生动 形象的语言，展现了一幅秀丽的田园风光图，具体描绘了月亮湾从村前到村后的美丽景色，读此文犹如在文中走，从而也使人们深切地感受到社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。本课的教学目标是借助教材，学生能够正确流利 有感情地朗读课文，培养学生的语感，体会月亮湾景色的美丽。教者利...