3、月亮湾。
教学目标：1、学会本课8个生字，田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语。（重点）
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）
3、感受月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。（难点）
教学准备： 生字卡片、挂图。
教学时间： 两课时。
第一课时。一、出示挂图，导人新课。
小朋友们，看图，你从图上看到了什么？今天我们一起来学习一篇描写春天农村美景的课文。
二、揭示课题，结合学习生字，解题。
1．板书课题：月亮湾。
你们不认识哪个字？“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。
三、初读指导。
1．出示挂图，指导观察画面。
1)图上画的是哪个村子？村子里有哪些景物？
2)村里的房子怎么样？村前的小河怎么样？河上有什么？河里有什么？河岸上的桃树怎么样？河那边的农田怎么样？
3)村后山上怎么样？
4)天空中有什么？
5)小结：这是一幅社会主义新农村的画面，月亮湾这篇课文主要就是写这个图景的。
2、学生自由读课文，给每个自然段标上序号。
3、学生再次自由逐段读课文，并画出不理解的词语。
4．再用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要写了什么？
5、学习生字词。
四、描红指导。
五、布置作业。
1．读课文三遍。
2．读抄词语(见文后练习3)，每个词写两遍。
第二课时。一、检查复习。
1．指名读课文。
2．听写词语(见文后练习3)。
二、细读课文。
1．第1自然段。
1)这一自然段说了什么？
(2)想一想，这句话该怎么读。(应读出自豪的语气来)
2．学习第2自然段。
(1)指名读。这一自然段有几句话？每一句写什么？
2)指名说句意，并在图上指出来，教师板书。
3) 学生边看板书，边想象月亮湾村前的图景。景色很美，那么这一自然段该带着什么样的心情来读？(欣赏的心情来读。)
3．学习第3自然段。
(1)指名读。
(2)这一自然段写了什么？
4、借助板书，指导背诵。
三、总结课文。
1、学了这篇课文，现在你最想说的一句话是什么？
四、拓展：你的家乡哪儿美？请你用一两段话说一说。
五、作业设计：
1、看拼音，写词语。
shān pō dào yìnɡ huǎn huǎn rào zhe hǎo xiànɡ
càn làn zhāo xiá yuè lianɡ wān lǜ yóu yóu táo huā
2、在括号里填上合适的词语。
( )的农田的河水的村子
的桃花的笑声的朝霞。
一( )小河一( )农田一( )石桥。
3、课文填空。
1）河水（ ）着村子（ ）地流着，一群群（ ）在河里清清的河水（ ）着。
2）远望桃花就像。
3）村子叫月亮湾是因为。
板书设计3、 月亮湾。
小河——河上——河里——河岸——农田。
二年级语文下册《月亮湾》教案
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二年级下册语文 3 月亮湾
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语文苏教版二年级下册月亮湾
3 月亮湾。教学目标 学会8个生字，理解由生字组成的新词。能正确 流利地朗读课文。初步理解课文，感知整体画面，知道这是一幅农村风景画。教学重难点 理解由生字组成的词语。教学准备 课件生字教学过程 第一课时。一 谈话激趣，导入新课。1 小朋友们，今天老师要带你们去一个这么美丽的地方玩，想去吗？好，那我...