3、月亮湾。
教学目标、
学会8个生字，理解由生字组成的新词。能正确、流利地朗读课文。
初步理解课文，感知整体画面，知道这是一幅农村风景画。
教学重难点：理解由生字组成的词语。教学准备：课件生字教学过程：
第一课时。一、谈话激趣，导入新课。
1、小朋友们，今天老师要带你们去一个这么美丽的地方玩，想去吗？好，那我们一起出发吧！2、屏显画面：
瞧，我们到啦，这么美丽的地方有个好听的名字，叫月亮湾。（板书：月亮湾）（2）学习生字“湾”：
（在“湾”上注音）湾是前鼻音，韵母是ān（领读两遍）。湾是由三点水和弯组成的，是个形声字，水流弯曲的地方就是“湾”。（指图）你看，小河弯弯的，像月牙一样，所以就叫“月亮湾”。
月亮湾是这个村子的名字。
3）这节课我们就来学习这一课——。齐读）（注意纠正轻声音）二、配乐介绍，初步感知。
月亮湾到底美在**呢？我们一起来看一看，听一听。（多**配乐朗读）三、初读课文，学习生字。
1月亮湾美吗？想不想自己读一读？瞧，这边是四颗金光闪闪的星星，想不想得到？
这可不容易呀！只有把字音读准确，把句子读通顺，把课文读流利才行！咱们比一比，看谁能通过自己的努力，得到这四颗金星。
赶快打开书读一读吧！2、学生自由朗读课文，师巡视，相机辅导。3、检查生字。
1）要夺得第一颗金星，就要把这些生字读准确。
屏：wān huǎn làn / yìng xiàng / pōrào zhāo
湾缓烂映像坡绕朝**车读，齐读，去拼音读。
屏显：缓映绕湾像坡烂朝)
我们班的小朋友可真不简单，只一会儿工夫，就顺利地得到了第一颗星，来鼓鼓掌，夸夸自己吧！四、学词学句，读通读懂。
1、老师这儿还有一组有趣的词语宝宝要送给大家呢！相信你们一定也能读得很棒。自己练练。
屏显：一条小河一座石桥一群群鱼儿一片茶树一片朝霞一片农田谁来读？一个字都没读错，真不简单。
谁敢向他挑战？你同样很棒，读准了每个字音。真不错，让我们一起来读一读，注意“一”的读音。
2、很好，大家真了不起。一下子就读准了这些词语。这里还有一组词语宝宝也等不及要和大家见面了。
屏显：美丽的村子月牙一样的小河清清的河水绿油油的农田。
欢快的笑声灿烂的朝霞。
1)谁第一个来读？你看，这个村子可美啦，该怎么读？谁来？一起读。
2)美丽的村子前面有一条---引读：月牙一样的小河。是呀，月牙一样(板画：
月牙)弯弯的，所以也可以说---弯弯的小河)。谁来读好这个词？老师仿佛看到了那一个挂在天空的弯弯的月牙儿。
你再来读。一起读。
3)小河里的水可清啦！你来读。清澈见底，你读。
水里还能看见水草，鱼儿呢。你再读。一起读。
(4)这个村子不但河水清澈见底，还有一大片——绿油油的农田。这个词谁来读？绿得发光，绿得发亮，谁再来读？
还可以说绿油油的什么？屏显：绿油油的( )绿绿的一大片，多美呀！
一起读。
5）在这么美丽的村子里住着，人们是多么幸福呀！所以村子里到处传来——欢快的笑声。多高兴呀，谁来读？多快乐的笑声，一起读。
6)这个词你来读。(屏显：朝霞图)看，太阳出来了，把周围的云染成了黄色、红色，多美呀！
这就是---灿烂的朝霞。谁能读好它？我们还可以说灿烂的什么？
屏显：灿烂的( )让我们再一起美美地读读这些词语宝宝吧。
今天，我们班的小朋友真能干，把词语读得这么准确这么美，第二颗金星也来表扬我们啦！3、要想夺得第三颗金星，就要把这边三个难读的句子读准确，谁愿意试试？出示句子：
（1）村子的前面有一条月牙一样的小河。
2）河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。（3）茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
a谁来读第一句。读的时候要注意停顿。村子的前面/有一条/月牙一样的/小河。
b(卡片：缓缓地流着)这个词可难读了，谁来读？我们可以把“缓缓地”换一个词语。
你看，河水是围着村子流着，这就是句子中的——绕着，读词。
谁再来读这句话？一起读。河水绕着村子/缓缓地流着，一群群鱼儿/在河里/游来游去。
c最后一句最难读了，谁最勇敢，来试一试？这个句子中没有逗号，可是我们在读到这些地方的时候还是要稍微停顿一下。茶园里/不时飘来/采茶姑娘/欢快的笑声。
五、再读课文，理清条理。
1、这些词宝宝、句宝宝一点都难不倒大家，第三颗金星你们又得到了，你们真了不起。现在，它们要回到课文中去了，相信你们再读课文一定能读得更通顺、更流利了，第四颗金星肯定也难不倒你们。先请大家练习一下，等一下请你们来展示。
（自由练读）
2、课文有几个自然段呀？那老师请3位小朋友来读一读，其余小朋友当小评委，呆会儿请你来评一评。
3、小评委点评，改正。
小朋友通过我们的努力，第四关我们也顺利闯过了，我们拥有了四颗金灿灿的星星，真是学习的小主人！
4、课文给我们介绍了月亮湾这个村子哪两个地方的景色呢？仔细读读课文。
二、三自然段的开头，相信你就会发现了，看谁的小眼睛最亮？
5、知道课文先向我们介绍了村子**的景色？再向我们介绍了村子**的景色？（板书：前面后面）
你们都有一双火眼金睛，一下子就发现了。那村子的前面和后面到底有哪些景色呢？我们下节课再学习。
六、自主识字，指导书写。
1、这节课，我们认识了很多生字宝宝，这些生字，我们不光要会读，还要会写。2、下面我们来学写这4个生字。（出示：
湾缓绕映）齐读。我们祖国有个宝岛，叫——台湾，台湾的“湾”，就是这个“湾”。3你是怎么记住这4个生字的？
春蚕吐丝弯弯“绕”。4、
描红，注意哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上。
4、它们有什么共同点呢？怎样才能写漂亮？（左右结构，左窄右宽）范写，指导。临写。七、布置课后语文实践。1、把课文读给爸爸妈妈听。
板书：wān
3、月亮湾。
村前村后。
语文苏教版二年级下册月亮湾 1
第一课时。课时目标 1 初步理解课文，感知整体画面，知道这是一幅农村风景画。2 学会书写生字 湾 教具准备 教学挂图 生字卡片教学过程 一 创设情景，激发阅读欲望。1 导入。同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。2 出示图。3 揭题。这美丽的村子叫什么名字？相机板...
苏教版二年级下册《月亮湾》说课稿
一 说教材。1.教材内容。月亮湾 是语文苏教版二年级下册第二单元的第三篇课文。本篇课文通过生动 形象的语言，描绘了家乡月亮湾美丽怡人的田园风光，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。全文共分为三个自然段。第一自然段总的介绍月亮湾是个美丽的村子。第。二 三自然段介绍村前和村后的美景。本文的一个主...
语文苏教版二年级下册月亮湾教学设计
3.月亮湾。月亮湾 教学设计意图。月亮湾是苏教版小学语文第四册第三课。这篇课文以其生动 形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第。二 第三自然段是重点段，从村前到村后具体地描述月亮湾的美丽。依据语文教学新大纲，我设定以下几点教学目标 能正确 流利...