苏教版二年级语文下册第二单元第三课《月亮湾》第二课时。
导入：上一节课，我们来到了一个美丽的地方是**啊？--月亮。
湾。和老师一起读课题3.《月亮湾》。二、阅读第二自然段感受月亮湾的美丽。1.读词语。
2.村子的前面是什么？（月牙一样的小河和石桥)。引导学生读句子第一句。出示填空题：因为（），所以（）。
3.月亮湾除了河美、桥美还有什么美？还有水里美？河里有什么？出示：河水绕着村子缓缓的流着。谁知道“绕”的意思。是可以绕着老师走一圈？
河水里有什么？（鱼儿）引导学生自由说说什么样的鱼儿。利用课文中的“游来游去”说一说这样的词语，并说一说句子。
4．引导学生学习：清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。比较“倒影”和“倒映”的意思，比较句子：
河水倒映着青山、绿树和小桥。清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。
谁能说说这两句话有什么不同？哪一句好？好在**？
(第二句比第一句多了一个清清的，它比第一句好，因为它说得具体，能显示出河中的倒影更清晰，色彩更鲜明)请齐读这两句体会一下。出示：( 草地上（）有花。
( 天空上飘着( )云朵，5.我们继续往前走看看有什么。(学生答)灿烂的朝霞是什么意。
思？(朝霞就是早晨天空的云霞，灿烂是鲜亮的意思，灿烂的朝霞是指早晨太阳出来时被阳光染得通红鲜亮的云)你说得很好！那么一片表示什么意思呢？
(一片是表示从较大区域划分出来的较小的一块)对，下面课文中还用了两次一片，也是这个意思。请齐读。
四、五两句。6.我们继续往前走看看还有什么？你们看看这是什么？(学生答)学生自由回答。
比较下面这两句话：
过了石桥，是一片绿油油的农田。
教师板书重点词语，学生边看板书，边想象月亮湾村前的图景。(景色很美)那么这二自然段该带着什么样的心情来读？(该带着欣赏的心情来读)
齐读第2自然段。三、学习第3自然段。(1)指名读。
2)这一自然段也只有一句话，写了什么？(村后是山，山坡上有茶树)(3)提示：这一自然段写得简略，但是它给整个画面绘上了背景色彩，却是不可少的，山是绿色的，茶树也是绿色的，整个画面就显得富有生机了。
(4)齐读第3自然段。三、总结课文。
这篇课文描写了月亮湾村前村后的美丽景色，表达了作者热爱家乡的真挚感情。
四、布置作业。
用自己的画笔画一画自己美丽的家乡。
新苏教版二年级语文下册《文3月亮湾》教学设计
月亮湾 第二课时。教学目标 1 继续学习和巩固本课生字。2 通过细读品味课文语言，初步体会比喻句的作用，感受月亮湾村前村后的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。3 读懂课文，知道按照一定顺序介绍一个地方，初步了解方位词的作用。4 能在理解课文的基础上，正确 流利 有感情地朗读课文。教学重难点 重点...
新苏教版二年级语文下册《文3月亮湾》教学设计
月亮湾 第二课时 一 复习导入，教学第一小节。1.绿树村边合，青山郭外斜。淳朴美丽的田园风光吸引了多少人驻足观赏，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。勤劳质朴的可爱村民勾起了多少人美好憧憬。昨天，我们一起去了风景优美的 指课题。生 月亮湾 你知道月亮湾是？生 月亮湾是个美丽的村子。那就请你美美地读好课题...
苏教版小学语文二年级下册《3月亮湾》第二课时优秀教案
3月亮湾 第二课时。一 创设情境，激发兴趣。月亮湾是个美丽的村子，今天老师就带着小朋友们去游览一番，看看课文都向我们介绍了哪些美景，来，小游客们，跟着老师出发吧！瞧我们来到了月亮湾的村前。课件出示 二 自主阅读，交流所得。1.村前都有哪些美景呢？请小朋友自由的读一读课文的第二自然段，找到的就用笔圈一...